Презентация на тему по русскому языку на тему СЛОВАРИ, НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ

РЕЧИ УЧАЩИХСЯ

Франс
Толковый словарь – один из источников изучения русской

лексики, русского языка.

НАМЕТИТЬ ПУТИ РАБОТЫ С НИМИ.
Вопросы анкеты:
1. Что такое словарь?
2.

Какие знаете словари?
3. Умеете ли вы пользоваться словарями?
4. Когда сами обращаетесь к словарям?
5. Нужны ли человеку словари?

столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдет

искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
С. Я. Маршак

разных видов;
формирование мотивации выбора видов словарей;
воспитание интереса к научной,
энциклопедической,

справочной книге, слову.

– имя).
Однокоренные слова, близкие по звучанию, но

разные по значению или частично совпадающие в своем значении… Драматический -драматичный; значение – значимость;
интеллигентный – интеллигентский.

ЕСТЬ ОШИБКА.
1.Спонтанный (ответ) – тщательно продуманный;
2.Индифферентный (человек) – безразличный;

4.Кашемир – тонкая шерстяная ткань;
5.Колосальный – огромный, громадный;
6.Компоновать – складывать в тару, убирать;
7.Беллетристика – повествовательная литература, «легкое чтиво»;
8.Парадокс – неожиданность;
9.Памфлет – злободневная сатирическая статья;
10.Таритет – соглашение.

воздействия .
5.КолоССальный (от слова колоСС – статуя, колонна громадных

размеров).
6.Компоновать – складывать из частей целое.
8.Парадокс – мнение, расходящееся с общепринятым.
10.Паритет – равенство, равноправие сторон.

слов от однозначных?

ориентируясь на определенную помету



Использовали данный способ, выполняя упражнение

№152

СПОСОБ ЧТЕНИЯ СЛОВАРЯ

что он видит предметы не так, как он хочет

видеть, а так, как они есть.
Лев Толстой

В каком значении употребляется многозначное слово художник?

Художник-
Тот, кто творчески работает в какой-нибудь области искусства.
То же, что живописец.
Перен. Тот, кто выполняет с большим художественным вкусом, мастерством.

порох…
держать себя…
держать ухо…
держать хвост…
- Укажите стилистическую окраску фразеологических сочетаний(разг.,

неодобр., книжн.).
-Поясните с помощью синонимов, что обозначают данные фразеологизмы

свои убеждения, подлаживаться к кому-либо, чему-либо.
Держать порох сухим.(Книжн.) –
быть

в постоянной боевой готовности.
Держать себя в руках. (Разг.) –
не терять самообладания, выдержки.
Держать ухо востро. (Разг.) –
вести себя крайне осторожно, осмотрительно, никому не доверяться.
Держать хвост пистолетом,(морковкой). (Разг., шутл.)-
не терять выдержки, самообладания, не унывать.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УЧЕБНИКА А.Д. ДЕЙКИНОЙ И Т.М.ПАХНОВОЙ
Провести систему уроков по

теме: «Словари – наши друзья», «Словари- сокровища нашего языка», «Словари как отражение истории и культуры русского народа».
Подготовить сообщение на тему «Как пользоваться орфографическими и орфоэпическими словарями».
Включать работу со словарями в каждый урок.
Предлагать учащимся опережающие задания для работы со словарями (подобрать словарный диктант, объяснить этимологию слова, подобрать синонимы, антонимы к слову).
Объяснить значение новых и непонятных слов, употребленных в тексте.
Провести ролевую игру «Составляем словари»
Написать аннотацию на словарь (по выбору).
Охарактеризовать построение словарной статьи.
Найти слова в словаре, объяснить почему это слово интересно, какая ошибка в произношении и написании его возможна.
Составить этимологический кроссворд.

понравилось работать со словарями русского языка, потому что я

узнала много новых слов, их значение, произношение. Русский язык - самый красивый язык в мире» (Кунакулова Алина)
«Мне понравилось работать со словарями, потому что я узнал много интересных слов, их смысл. Оказывается, что русский язык очень богат!» (Загидуллин Тимур)
«Работать со словарями – одно удовольствие. С их помощью я узнал много интересных слов, их правописание и значение. Познакомился с фразеологизмами, узнал, что они означают, как пишутся, как правильно их использовать в речи» (Переверзев Антон)

слово, и вы избавитесь от половины заблуждений.