Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Анализ рассказа Ю.П. Казакова Тихое утро

Цели: -проследить за мыслями, чувствами и поступками главного героя рассказа, найдя «точки» его нравственных «взлетов» и «падений»; -раскрыть проблему выбора между добром и злом.Задачи:-обратить внимание на роль описаний природы в раскрытии внутреннего
Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 5г.Светлый, Калининградской областиАнализ рассказа Ю.П.Казакова «Тихое Цели:     -проследить за мыслями, чувствами и поступками главного План урока:Тест на повторение.Сведения об авторе.План рассказа.Незнакомые слова.Сценка.Описание природы в рассказе: Рассказы его обладают редкой способностью раскрыватьсявсякий раз с новой, ещё неизведанной стороны. 3. План рассказа.    1. Ранним утром.      2. Яшка будит Володю.      3. По дороге на рыбалку.      4. Ловля рыбы.      5. Володя тонет…      6. Спасение Незнакомые слова4. Рига – сарай для сушки снопов и молотьбы.Косарь - большой нож с Вывод.Значения многих слов и выражений, незнакомых для нас, трактуются в толковых словарях как общеизвестные русские слова. 5. Сценка. Работа по вопросам.1) Что произошло в бочаге?2) По чьей вине произошло несчастье?3) Заполните таблицу в соответствии с характеристиками героев. Чувства и переживания Яши Чувства и переживания Яши стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром - Как… как я тону-ул!.. – будто удивляясь, сказал он и тоже Домашнее задание:Прочитайте главы из книги  Д.С. Лихачёва «Земля родная».Ответьте на вопросы на стр. 198.
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:

-проследить за мыслями,

Цели:   -проследить за мыслями, чувствами и поступками главного героя

чувствами и поступками главного героя рассказа, найдя «точки» его

нравственных «взлетов» и «падений»;
-раскрыть проблему выбора между добром и злом.

Задачи:
-обратить внимание на роль описаний природы в раскрытии внутреннего мира Яшки и Володи;
-способствовать самовыражению ученика как личности;
-развивать любовь к природе, к родному краю;
-на примере литературного произведения дать возможность испытать ощущение выбора между добром и злом.


Слайд 3 План урока:
Тест на повторение.
Сведения об авторе.
План рассказа.
Незнакомые слова.
Сценка.
Описание

План урока:Тест на повторение.Сведения об авторе.План рассказа.Незнакомые слова.Сценка.Описание природы в рассказе:

природы в рассказе:
а) птицы,
б) рыбы,

в) растительность.
7. Демонстрация навыков работы с удочкой.
8. Работа по вопросам:
а) что произошло в бочаге?
б) по чьей вине произошло несчастье?
в) охарактеризуйте поведение героев в экстремальной
ситуации,
г) какие произведения ещё читали с похожими жизненными ситуациями,
д) о конкурсе «Что делать в трудной ситуации?».
9. Составление рассказа о трудных жизненных ситуациях.
10. Составление памятки о поведении на воде.



Слайд 4 Рассказы его обладают редкой способностью раскрываться
всякий раз с

Рассказы его обладают редкой способностью раскрыватьсявсякий раз с новой, ещё неизведанной

новой, ещё неизведанной стороны.

И. Кузьмичёв




Уже во многих ранних рассказах проявляется редкий дар Ю.Казакова вживаться в чужую жизнь, входить в нее изнутри, постигая до тонкости поразивший его характер.
Кириллова Л.И.


Писатель рассматривал деревню глазами городского человека, открывшего для себя неведомый мир.
В.Ф.Василенко

2.


Слайд 5 3. План рассказа.

   1. Ранним утром.
      2. Яшка будит Володю.
      3. По дороге

3. План рассказа.   1. Ранним утром.      2. Яшка будит Володю.      3. По дороге на рыбалку.      4. Ловля рыбы.      5. Володя тонет…      6. Спасение

на рыбалку.
      4. Ловля рыбы.
      5. Володя тонет…
      6. Спасение Володи.
      7. Яшка и Володя

по дороге домой…

Е. Чернышева «Толя, Витя и Вова из деревни Кишарино».


Слайд 6 Незнакомые слова
4.

Незнакомые слова4.

Слайд 7 Рига – сарай для сушки снопов и молотьбы.
Косарь

Рига – сарай для сушки снопов и молотьбы.Косарь - большой нож

- большой нож с толстым и широким лезвием.
Сруб на

колодце.
Бадья.
Полещанский бочаг.
Выпозки – черви для наживки.
Перекатки – открытое место на реке, где из-за неровностей ландшафта волны перекатываются одна через другую.
Омут – глубокая яма на дне реки, озера.
Ветряк на горке – ветряной двигатель, ветряная мельница.
Лощина – долина с пологими склонами.









Слайд 8 Вывод.

Значения многих слов и выражений,
незнакомых для нас,

Вывод.Значения многих слов и выражений, незнакомых для нас, трактуются в толковых словарях как общеизвестные русские слова.


трактуются в толковых словарях
как общеизвестные
русские слова.


Слайд 9 5. Сценка.

5. Сценка.

Слайд 10 Работа по вопросам.
1) Что произошло в бочаге?
2) По

Работа по вопросам.1) Что произошло в бочаге?2) По чьей вине произошло

чьей вине произошло несчастье?
3) Охарактеризуйте поведение героев в экстремальной


ситуации.
4) Какие произведения ещё читали с похожими жизненными ситуациями.

Слайд 11 Заполните таблицу в соответствии с характеристиками героев.

Заполните таблицу в соответствии с характеристиками героев.

Слайд 12 Чувства и переживания Яши

Чувства и переживания Яши     Чувства

Чувства

и переживания Володи

Наконец, подгоняемый страшными звуками, которые издавал <…>, <…> выскочил на луг и кинулся к деревне,
но, не пробежав и десяти шагов, остановился, будто споткнувшись, чувствуя, что убежать никак нельзя.

<…> сразу же вцепился <…>, стал быстро-быстро перебирать руками, цепляясь за рубашку и сумку, наваливаться на него, по-прежнему выдавливая из себя нечеловеческие, страшные звуки: «Уаа… Уааа».

Тогда <…>вдруг сморщился, зажмурился, из глаз у него брызнули слёзы, и он заревел, заревел горько, безутешно, сотрясаясь всем телом, задыхаясь и стыдясь своих слёз.

Он осторожно вытащил из-под живота большого леща, повернул <…>своё счастливое широкое лицо, засмеялся было, но улыбка его внезапно пропала, глаза испуганно уставились на что-то за спиной <…>.

<…>наконец справился с ботинками и, подрагивая и глядя перед собой невидящим взглядом, вышел из сарая. Он готов был отказаться от рыбалки разреветься, но он так ждал этого утра!

<…>немного стыдно было, что он опустил рыбу, но, как часто бывает, вину свою он склонен был приписать<…>. «Тоже мне рыбак! – думал он. – Сидит раскорякой…

<…>разозлился: он встал на целый час раньше, червяков накопал, удочки притащил…, а встал-то он сегодня из-за этого… заморыша – хотел места рыбные ему показать, - и вот вместо благодарности и восхищения - «рано»!


Слайд 13 Чувства и переживания Яши

Чувства и переживания Яши     Чувства

Чувства

и переживания Володи

Наконец, подгоняемый страшными звуками, которые издавал <…>, <…> выскочил на луг и кинулся к деревне,
но, не пробежав и десяти шагов, остановился, будто споткнувшись, чувствуя, что убежать никак нельзя.

Тогда <…>вдруг сморщился, зажмурился, из глаз у него брызнули слёзы, и он заревел, заревел горько, безутешно, сотрясаясь всем телом, задыхаясь и стыдясь своих слёз.

<…>наконец справился с ботинками и, подрагивая от обиды и глядя перед собой невидящим взглядом, вышел из сарая. Он готов был отказаться от рыбалки? разреветься, но он так ждал этого утра!

<…>разозлился: он встал на целый час раньше, червяков накопал, удочки притащил…, и встал-то он из-за… этого заморыша – хотел места рыбные показать, - и вот вместо благодарности и восхищения - «рано»!

<…> сразу же вцепился <…>, стал быстро-быстро перебирать руками, цепляясь за рубашку и сумку, наваливаться на него, по-прежнему выдавливая из себя нечеловеческие, страшные звуки: «Уаа… Уааа».

Он осторожно вытащил из-под живота большого леща, повернул <…>своё счастливое широкое лицо, засмеялся было, но улыбка его внезапно пропала, глаза испуганно уставились на что-то за спиной <…>.

<…>в трёх метрах от берега бил, шлёпал по воде руками, запрокидывая к небу белое лицо с выпученными глазами, захлёбываясь и окунаясь в воду, всё силясь что-то крикнуть…


Слайд 14 стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал,

стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти

как хорошо выйти утром из дому. Как славно и

легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!

- Да-а.. - выговорил <…>, что есть силы стараясь не плакать и вытирая глаза штанами, - ты уто-о… утопать…, а мне тебя спа-а… спасать…

Лицо его измятое после сна, было бессмысленно и неподвижно, как у слепого, а в волосы набилась сенная труха, она же, видимо, попала ему за рубаху, потому что, стоя уже внизу, рядом <…>, он всё дёргал тонкой шеей, поводил плечами и почёсывал спину.

Он сел на постели, долго таращил глаза на голубоватые потные окошки, на смутно белеющую печь. <…>голова валится на подушки, и глаза слипаются, но <…>переборол себя. Спотыкаясь, цепляясь за лавки, стулья, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху.

- Как… как я тону-ул!.. – будто удивляясь, сказал он и тоже заплакал, дёргая худыми плечами, беспомощно опустив голову и отворачиваясь от своего спасителя.

- Ты что, в ботинках пойдёшь? – презрительно спросил он и посмотрел на оттопыренный палец своей босой ноги. – А галоши наденешь?


Слайд 15 - Как… как я тону-ул!.. – будто удивляясь,

- Как… как я тону-ул!.. – будто удивляясь, сказал он и

сказал он и тоже заплакал, дёргая худыми плечами, беспомощно

опустив голову и отворачиваясь от своего спасителя.

<…>стало необыкновенно весело, и он только теперь почувствовал, как хорошо выйти утром из дому. Как славно и легко дышится, как хочется побежать по этой мягкой дороге, помчаться во весь дух, подпрыгивая и взвизгивая от восторга!

Лицо его измятое после сна, было бессмысленно и неподвижно, как у слепого, а в волосы набилась сенная труха, она же, видимо, попала ему за рубаху, потому что, стоя уже внизу, рядом <…>, он всё дёргал тонкой шеей, поводил плечами и почёсывал спину.

Он сел на постели, долго таращил глаза на голубоватые потные окошки, на смутно белеющую печь. <…>голова валится на подушки, и глаза слипаются, но <…>переборол себя. Спотыкаясь, цепляясь за лавки, стулья, стал бродить по избе, разыскивая старые штаны и рубаху.

<…>немного стыдно было, что он опустил рыбу, но, как часто бывает, вину свою он склонен был приписать<…>. «Тоже мне рыбак! – думал он. – Сидит раскорякой…

- Ты что, в ботинках пойдёшь? – презрительно спросил он и посмотрел на оттопыренный палец своей босой ноги. – А галоши наденешь?


  • Имя файла: analiz-rasskaza-yup-kazakova-tihoe-utro.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0