Слайд 3
Запишите слова, обозначая в них приставки. Укажите слово
с тремя приставками.
Готовить, подготовить, переподготовить, остановить, приостановить, прошло, позапрошлый,
носить, износить, поизносить, непроизносимый, водить, изводить, производить, непроизводительный.
Слайд 4
Запишите предложения, графически обозначьте приставки и омонимичные им
предлоги подчеркните.
Он додумался до этого сам и очень гордился.
Лодка отчалила от берега и быстро поплыла по реке. Я дошёл до дома и вбежал в подъезд. Из воды поднимаются камни, лежавшие под водой. Котёнок забился за скамейку и жалобно замяукал. У самого дома малыш упал в лужу.
Слайд 5
Игра «Найди пару»
Писать Мрачный
Светит Береговой
Облако Освещение
Мрак Вещание
Известие Пишущий
Бережок Орех
Орешек Ушки
Ухо Облачное
Слайд 6
Беглые гласные
Какие гласные мы можем назвать беглыми?
Приведите пример.
Слайд 7
Почему гласные убежали?
В далекую старину в языке были
особые гласные звуки, которые на письме обозначались буквами Ь
и Ъ(назывались они ерь и еръ). Они и сейчас есть в русском языке, но они не являются звуками, у них особые функции. В древности они обозначали самостоятельные звуки: ъ- звук,похожий наочень краткое о, а ь – звук, напоминающий краткое е. Писали сънъ, дьнь.
Прошло много лет, и судьба этих гласных резко изменилась: в одних положениях они выпали, в других заменились гласными о и е.Так из слова сънъ – съна, дьнь- дьня получились сон- сна, день- дня.
Слайд 8
Запишите выделенные слова и подберите к ним однокоренные
с беглыми гласными.
Верхушек-
Опушек-
Сучок-
Прыжок-