Презентация на тему Числительные

один, иль единица, очень тонкая, как спица. Тройка –

третий из значков – состоит из двух крючков. Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога. Цифра девять, иль девятка, - цифровая акробатка: если на голову встанет, цифрой шесть девятка станет… (С. Маршак)

3

9 7

6

1

Название числительное является производным от слова «число» и

образовано по аналогии с наименованием двух других именных частей речи ( существительное, прилагательное). По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место.

Имя числительное –
уникальная часть речи.

части речи, разряды, изменение числительных, морфологические особенности и синтаксические).
Уметь

отличать числительные от других частей речи, производить синтаксический разбор, изменять числительные по падежам, использовать их в своей речи (устной и письменной); развивать творческие способности

Цели:

Про Семёна
Есть у нас в квартире дядя,
Он известен в

доме всем.
У него во лбу семь пядей,
На неделе пятниц семь.
Семимильными шагами
По квартире ходит он,
За семью живет замками,
И зовут его Семён.

Выпишите фразеологизмы, объясните их значение.

Во лбу семь пядей- очень умный
На неделе пятниц семь -о том, кто часто меняет свои решения
Семимильными шагами -очень быстро идти
За семью замками -спрятан тщательно, недоступен

которых упоминаются числительные.


Один ум хорошо, а два -

лучше.
Семь раз отмерь – один отрежь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Двумя ложками кашу не едят.
Семеро одного не ждут.

разряд. Сделайте их синтаксический разбор.
Я люблю слушать птичьи голоса,

когда пробуждается тайга. В четыре часа просыпаются светлоголовые пеночки. В пятом часу по тайге вдруг пронесутся звонкие трели дрозда. По голосам этих птиц можно сверять время.
(По. М. Деменюк)

количеств.

поряд.

=
189 – 33 =
72 : 12 =
18 * 10

=
9 5/6 + 1 1/6 =

из 596 страниц, с 728 пассажирами, в 1995 году,

в 220 вольт, с 411 тоннами, 16 пар, от 25 городов, до 30 градусов, из 1800 участников, среди 962 учащихся, у 245 студентов,
200 километр, 8000 гектара, 7 000 000 000 жителю.
- Прочитайте, проговаривая окончания.

и осенью; 2) год (устар.).
Муж – 1) женатый мужчина;

2) деятель на к.-н. общественном поприще (устар.).
Гривна – 1) монета достоинством в 10 копеек; 2) медная монета достоинством в 3 копейки (устар.); 3) первоначально – ожерелье или цепь, носившиеся на "гриве", т.е. на шее; основная денежная и весовая единица в Древней Руси, представляющая собой серебряный слиток весом около 200 граммов.

всего лишь 545000000 человек. Ровно через сто лет оно

увеличилось до 725000000. Еще через столетие население Земли перевалило через миллиард и стало равняться 1000000000 171 000000 человек.
В середине двадцатого века оно достигло 2 000000000 517 000000.
К началу 2012 года население Земли достигло 7 000000000 человек.

всего лишь 545 миллионов человек. Ровно через сто лет

оно увеличилось до 725 миллионов. Еще через столетие население Земли перевалило через миллиард и стало равняться 1 миллиарду 171 миллиону человек.
В середине двадцатого века оно достигло 2 миллиардов 517 миллионов.
К началу 2012 года население Земли достигло 7 миллиардов человек.

минут
Д. полутора минутам
В. полторы минуты

Т. полутора минутами
П. о полутора минутах

тонн, африканского – 7 тонн, рост их 3 -

5 метров.
Кедр начинает давать плоды в 30 лет и каждые 6 лет до самой старости даёт свои орешки.
У краба 10 ног. 2 передние заканчиваются мощными клешнями. Остальные служат ему для того, что плавать и бегать боком по песку.

КУЛЬТУРА РЕЧИ
-Отредактируйте предложения.

Четверо студенток получают повышенную стипендию.
В

Москве более восемьсот уличных часов.
Сосны живут до триста пятидесяти – четыреста лет.
В книге около девяносто страниц.
По обоим сторонам дороги расстилались поля.
-Запишите правильный ответ.

КУЛЬТУРА РЕЧИ
-Отредактируйте предложения.

Четыре студентки получают повышенную стипендию.
В

Москве более восьмисот уличных часов.
Сосны живут до трёхсот пятидесяти – четырёхсот лет.
В книге около девяноста страниц.
По обеим сторонам дороги расстилались поля.
-Запишите правильный ответ.

со значением счета являются числительными?
-Какой вывод мы можем сделать

по сегодняшнему уроку?