с приставками через дефис.
Формировать умения грамотно писать наречия при
определённых условиях.Учиться анализировать ошибки.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Дефис между частями слова в наречиях
Содержание
- 2. Цели и задачи урокаПознакомиться с условиями написания
- 3. Записать словосочетания. Объяснить правописание суффикса на конце
- 4. Дефис между частями слова в наречиях
- 5. Замени предложения словосочетаниямиПоступил, как товарищ. Поступил, как
- 6. Распределите в 2 столбца: 1. Наречия 2.
- 7. Подведение итоговДавайте вспомним, какие цели мы ставили в начале урока?Достигли мы поставленных целей?
- 8. Синквейн (франц.) – нерифмованное стихотворение1. Тема, предмет
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
Цели и задачи урокаПознакомиться с условиями написания наречий с приставками через дефис.Формировать умения грамотно писать наречия при определённых условиях.Учиться анализировать ошибки.
Слайд 2
Цели и задачи урока
Познакомиться с условиями написания наречий
с приставками через дефис.
определённых условиях.Учиться анализировать ошибки.
Слайд 3
Записать словосочетания. Объяснить правописание суффикса на конце наречий.
Накормить
досыт…, посмотреть искос…, расположить справ…, снов… начать, изредк… прикасаться.
Вырастить
занов…, возвращаться затемн…, вытереть насух…, запереть наглух…, взглянуть искос…Объяснить доходчив…, глядеть испуганн…, вскрикнуть сдержанн…
Слайд 5
Замени предложения словосочетаниями
Поступил, как товарищ.
Поступил, как друг.
Решил
подстричься, как прежде.
Решил одеться, как в старые времена.
Получилось, как
ты предполагал.Слайд 6 Распределите в 2 столбца: 1. Наречия 2. Местоимения и
прилагательные
Темно-зеленые кусты; раздался откуда-то; кое-где; светло-голубое небо; кто-то;
ярко-желтая рожь; кто-нибудь; сделать кое-как; брел еле-еле; повторить точь-в-точь; ползти по-пластунски; во –первых.
Слайд 7
Подведение итогов
Давайте вспомним, какие цели мы ставили в
начале урока?
Достигли мы поставленных целей?
Слайд 8
Синквейн (франц.) – нерифмованное стихотворение
1. Тема, предмет (одно
существительное)
2. Описание предмета (два прилагательных или причастия)
3. Характеризуется действие
предмета (три глагола)4. Отношение автора во фразе
5.Синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы.
