употреблять их в речи, умение изменять их по лицам,
числам),ознакомить учащихся с обозначением сочетания [ца] –тся и –ться в зависимости от формы глагола;
вести целенаправленную работу над способом действия при решении вопроса написания -тся, -ться;
формирование умения осуществлять орфографический самоконтроль.
