и яркая. В глаголе
струится самая алая, самая свежая,
артериальная кровь
языка. Да ведь иназначение глагола – выражать само
действие!”
писатель Алексей Кузьмич Югов
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Глагол
Содержание
- 2. “ Глагол - самая огнепышущая частьречи, самая
- 3. Своя игра
- 5. 1 Как доказать, что слово «пишу» является глаголом?Глаголответ
- 6. 2Почему начальная форма глагола называется неопределённой? Глаголответ
- 7. 3 Какие окончания имеет глагол в неопределенной форме? Глаголответ
- 8. 4Какого вида бывают глаголы?Глаголответ
- 9. 5Как определить спряжение глагола по н.ф.? Глаголответ
- 10. 6Как отличить глаголы друг от друга по времени? Глаголответ
- 11. 7Как пишется глагол (не)навидеть? Глаголответ
- 12. 8Как изменяется глагол? Глаголответ
- 13. 9Изменение глагола по лицам и числам – это … Глаголответ
- 14. 10 Какое окончание у глаголов: завис.т бре.т стел.шь Глаголответ
- 15. 11 Когда у глаголов пишется мягкий знак? Приведите примеры.Глаголответ
- 16. 12 Продолжите цепочку: Пер - пир-…Объясните орфограмму.Глаголответ
- 17. 1Пишу – глагол, т.к. отвечает на вопрос что делаю?, обозначает действие предмета Глагол
- 18. 2Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать?
- 19. 3Что за гусь – инфинитив?Встанет, суффикс распустив:
- 20. 4Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос: что сделать?Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос: что делать?Глагол
- 21. 5Алгоритм:1. Если безуд. окончание,ставим глагол в inf2.
- 22. 6Глагол
- 23. 7НЕНАВИДЕТЬ(Слитно, не употребляется без не-)Не выучил –
- 24. 8Глаголы изменяется по лицам, числам, временам, в прошедшем времени - по родам Глагол
- 25. 9Спряжение - изменение глагола по лицам и числам Глагол
- 26. 10Зависит (зависеть, искл. 2 спр.) бреет (брить, искл. 1 спр.) стелешь (стелить, искл. 1 спр.)Глагол
- 27. 11В неопределённой форме перед -ся:беречь, исправиться 2. В окончаниях глаголов
- 28. 12Чередование гласных е-и в корнях:-пер -пир-, -бер-бир,
- 30. Филимон«Я бы сделал, я бы смог, Если б кто-нибудь помог !..»
- 31. Гаврила«То возьми! Подай того!»
- 32. Иван«Слов на ветер не бросаю,Что надумал, выполняю!»
- 34. Филимон«Я пошел бы воевать,Если б не любил
- 35. Гаврила«Эй, Ванюшка, эй, дурак,Снаряжайся! В царстве враг!Есть
- 36. Иван«Вижу: час настал мой, братцы,В путь –дорогу
- 37. Гаврила«Ну, иди, Ванюша с Богом!..»
- 38. 1. С людьми советуйся, а ума не
- 39. Филимон ГаврилаИЗЬЯВИТЕЛЬНОЕ
- 40. Задание. Помогите Филимону найти
- 41. Задание. Помогите Гавриле вставить нужную гласную, используя
- 42. ТЕСТ1). В каком глаголе пишется ь?а) вам
- 43. Итог урока Синквейн (от франц. пятистишие)
- 44. Скачать презентацию
- 45. Похожие презентации
“ Глагол - самая огнепышущая частьречи, самая живая и яркая. В глаголеструится самая алая, самая свежая,артериальная кровь языка. Да ведь иназначение глагола – выражать самодействие!”
Слайд 2
“ Глагол - самая огнепышущая часть
речи, самая живая
и яркая. В глаголе
языка. Да ведь иназначение глагола – выражать само
действие!”
писатель Алексей Кузьмич Югов
Слайд 18
2
Глаголы, которые отвечают на вопросы что делать? что
сделать? и по которым нельзя определить ни время, ни
число имеют окончание -ть, – ти, и оканчиваются на – чьГлагол
Слайд 19
3
Что за гусь – инфинитив?
Встанет, суффикс распустив:
-ть-ть! –чь-чь! и –ти-ти!
Пропустить! Помочь! Нести!
Глагол
Слайд 20
4
Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос: что сделать?
Глаголы
несовершенного вида отвечают на вопрос: что делать?
Глагол
Слайд 21
5
Алгоритм:
1. Если безуд. окончание,ставим глагол в inf
2. Если
оканчивается на –ить, то II спр.(кроме , БРИТЬ,СТЕЛИТЬ)
3.Если
оканчивается не на – ИТЬ, то вспомним гл.-исключения(смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, дышать, держать, вертеть, зависеть, терпеть)
Исключение? Значит, II спр. ( И, -АТ, -ЯТ)
Не является исключением? Значит, I спр.
(Е,-УТ,-ЮТ)
Глагол
Слайд 23
7
НЕНАВИДЕТЬ
(Слитно, не употребляется без не-)
Не выучил – не
делай,
Не знаешь – не спеши.
С глаголами раздельно
Частицу НЕ пиши.
Глагол.
Слайд 26
10
Зависит (зависеть, искл. 2 спр.)
бреет (брить, искл.
1 спр.)
стелешь (стелить, искл. 1 спр.)
Глагол
Слайд 27
11
В неопределённой форме перед -ся:
беречь, исправиться
2. В окончаниях глаголов 2
лица, единственного числа после ш всегда пишется мягкий знак:
ты пишешьГлагол
Слайд 28
12
Чередование гласных е-и в корнях:
-пер -пир-, -бер-бир, дер-дир,
тер-тир, мер-мир, стел- стил, блест-блист
Пишется и, если дальше следует
суффикс -а, в противном случае пишется е.Исключения: сочетать, сочетание
Глагол
Слайд 34
Филимон
«Я пошел бы воевать,
Если б не любил поспать,
Я
сразился б со злодеем,
Самозванцем, лиходеем,
Я бы змея победил,
Если б
тятька разбудил!...»
Слайд 35
Гаврила
«Эй, Ванюшка, эй, дурак,
Снаряжайся! В царстве враг!
Есть и
спать не любишь вволю–
Так ступай во чисто поле,
Заруби
дракона злогоАль доставь сюда живого!»
Слайд 36
Иван
«Вижу: час настал мой, братцы,
В путь –дорогу собираться.
Я
за землю, за свою,
Постою в любом бою!
Меч возьму себе
в подмогу».
Слайд 38
1. С людьми советуйся, а ума не теряй.
2.
Наградила бы я тебя по-царски, да не послушался ты
моего совета.3. Не спеши языком, торопись делом.
4. Делом к Отчизне любовь докажи, лучше учись, больше трудись.
5. Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.
6. Берегите силы, улучшайте жизнь, всегда учитесь и никогда не падайте духом.
Задание. Выпишите глаголы, которые
будут употреблять братья в своей речи.
Слайд 39
Филимон
Гаврила
ИЗЬЯВИТЕЛЬНОЕ
НАКЛОНЕНИЕ
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ
НАКЛОНЕНИЕ
УСЛОВНОЕ
НАКЛОНЕНИЕ
Наградила бы
Пошел бы
Не послушался
Иван
Советуйся
Не теряй
Не спеши
Торопись
Докажи
Учись
Трудись
Пусть
научат
Слайд 40
Задание. Помогите Филимону найти третье лишнее:
возвратиться забежать
рассеять
скакать вскопать
поливатьрассеять пилить таять
возвратиться
вскопать
пилить
Слайд 41 Задание. Помогите Гавриле вставить нужную гласную, используя алгоритм
Держ…тся , жал…т, руб…т, стро…т, кле…т, леч…т,
ве…т, се…т, пиш…м, помо…шь, вытр…шь, рису…ми
и
и
и
и
е
е
е
е
е
е
и
Слайд 42
ТЕСТ
1). В каком глаголе пишется ь?
а) вам дремлет…ся
б)
приходит…ся решать
в) не годит…ся портить
г) надумала трудит…ся
2). В каком
глаголе пишется Е?а) наполн…шь
б) ворот…шь
в) стро…шь
г) ед…шь
3). В каком глаголе пишется И?
а) рассе…лся
б) кле…л
в) вид…л
г) слыш…л
4). В каком предложении глагол с НЕ пишется слитно?
а) Вчера я (не) смог позвонить.
б) Его не (взлюбили) за грубость.
в) Бабушка (не) приехала к нам на выходные.
г) Уже середина марта, но снег (не) тает.
«Осилишь задачу-
найдешь удачу!»
Слайд 43
Итог урока
Синквейн (от франц. пятистишие)
В
первой строке одним словом обозначается тема (именем существительным).
Вторая
строка – описание темы двумя словами (прилагательные) Третья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы)
Четвертая строка – фраза, предложение из четырех слов, выражающая отношение к теме
Пятая строка – одно слово, синоним темы.
