Презентация на тему Глагол как часть речи

огнепышущая часть речи, самая живая и яркая. В глаголе

струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!
А. Югов

— постановщик спектакля, кинофильма, видеоклипа, эстрадно-концертной программы, телевизионных и

радиопрограмм , циркового представления, оперы.

Мультипликация – съёмка отдельных рисунков, изображающая последовательность движений, что создает иллюзию движения неподвижных объектов.

на вопрос что делать? что сделать? обозначает: действие предмета,

состояние, процесс речи и мысли, проявление или изменение признака, взаимоотношения , движение, различные звуковые явления и т.д.

расцветали весенние цветы, зеленела травка. Вот раздался

колокольный звон, и они узнали колокольни своего родного города. Они поднялись по знакомой лестнице и вошли в комнату, где всё было по-старому: маятник всё так же стучал «тик-так» и стрелка двигалась по циферблату. Но, проходя в низенькую дверь, они заметили, что стали взрослыми людьми. Цветущие розовые кусты заглядывали с крыши в открытое окошко; тут же стояли их детские стульчики. Кай с Гердой сели каждый на свой и взяли друг друга за руки. Холодное, пустынное великолепие чертогов Снежной королевы было забыто ими, как тяжёлый сон.

глаголов во 2 абзаце. Найдите глаголы в прямом и

переносном значении. 2 гр. Подберите синонимы и антонимы к глаголам, выделенным в тексте.
3 гр.
О чём этот текст? Какие слова раскрывают его содержание? (тема ) Подчеркните глаголы . Дайте их толкование.

узнали? Чему научились? Покажите свое настроение (мимика).

1.Прочитать правило § … и выполнить упражнение
2.Выписать из текста

словосочетание( глагол + сущ ) ,обозначьте главное слово.
3.Написать продолжение истории, используя глаголы.
4.Написать небольшое сочинение «Глагол – знакомый незнакомец», используя все то, что вы знали и чему научились на сегодняшнем уроке.