ВЛИЯНИЕ НА КОРРЕКЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»Тема презентации:
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА КОРРЕКЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ презентация к уроку по русскому языку
Содержание
- 2. «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И
- 3. Причины побудившие приступить к использованию инновационных методов
- 4. «Классификация изображений предметов», «Составление числового ряда»
- 5. ВХОДЯЩАЯ ДИАГНОСТИКА
- 6. ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Разработать систему
- 7. ЗАДАЧИ: Изучение научной, методической литературы
- 8. ПРИМЕРНОЕ УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КОРРЕКЦИОННОМУ
- 9. Тест по теме «Имя существительное»
- 10. ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ»Что? Кто?Что сделал? Что делал?Какой? Какая?
- 11. Тест по теме «Правописание согласных в корне слова»
- 12. Проверка результатов
- 13. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РАЗЛИЧНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОБЛАСТЯМИ
- 14. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ ПО ДАННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
- 15. ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА
- 16. Карта психологической индивидуальности Топорковой с. По Гильбуху
- 17. Информационные источники:И.А.Липина «Активизация познавательной деятельности на уроках
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА КОРРЕКЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»Тема презентации:
Слайд 3
Причины побудившие приступить к использованию инновационных методов обучения:
Низкий
уровень психического развития, сформированности учебных навыков.
Отсутствие положительной мотивации к
учебному процессу. Возросшие требования общества к знаниям, обладание минимальными навыками пользования ПК.
Недостаточное количество печатных наглядных пособий, методического и дидактического материала.
Слайд 4
«Классификация изображений предметов», «Составление числового ряда»
(
А. А. Крылова, С. А. Маничева).
«Определение точности и
полноты воспроизведения материала детьми» (Д. Векслер) «Узнай фигуры», «Создай образ» ( Р. С. Немов)
Используемые методики диагностики памяти учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 6
ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Разработать систему тестовых заданий, способствующих
коррекционному развитию памяти детей школьного возраста с ограниченными возможностями
здоровья.
Слайд 7
ЗАДАЧИ:
Изучение научной, методической литературы по проблеме памяти
детей школьного возраста с нарушением интеллекта и влияния тестовых
заданий на её развитие и коррекцию.Диагностика уровня сформированости памяти школьников.
Отбор и систематизация наиболее эффективных тестов, способствующих коррекционному развитию памяти детей школьного возраста с нарушением интеллекта.
Апробирование эффективности системы специально подобранных тестовых заданий для коррекционного развития памяти детей.
Слайд 8 ПРИМЕРНОЕ УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КОРРЕКЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ
ПАМЯТИ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ.
Слайд 14
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ ПО ДАННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
Процесс развития и
коррекции памяти детей школьного возраста с нарушением интеллекта будет
протекать более эффективно, если на уроках русского языка использовать систему специально подобранных тестовых заданий. Вместе с этим ребенок приобретает навык работы с ПК.
Слайд 17
Информационные источники:
И.А.Липина «Активизация познавательной деятельности на уроках русского
языка». Начальная школа, №7,1999.
Е.П.Плешакова «Русский язык. Коррекционно-развивающие задания и
упражнения, 3-4 классы». Волгоград, 2006г.И. Н.Садовникова «Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников» Издательство «Владос», Москва,1995г.
Л.Н. Уфимцева «Игровые задания по коррекции и развитию познавательных процессов у детей с нарушением интеллекта». Воспитание и обучение детей с нарушением интеллекта и развития №3, 2005г.
Е.С. Унковская «Особенности владения средствами коммуникативной деятельности учащимися младших классов школы VIII вида» Дефектология, №4,2009г.
Б.П.Никитин «Ступеньки творчества или развивающие игры» Москва, 1989г.
Л.Н.Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов». Москва, 1991г.
Сайт «Министерство образования и науки РФ»
Крючкова О. Г. Использование информационных технологий в обучении людей со специальными образовательными потребностями. Обзор терминологии и типов программного обеспечения. Издательский дом «Первое сентября» , 2003 – 2009.
Кукушкина О. И. Применение информационных технологий в специальном образовании // Специальное образование: состояние, перспективы развития. Тематическое приложение к журналу “Вестник образования”. – 2003. – № 3. – С. 67-76.
Малофеев Н. Н., Гончарова Е. Л. Институт коррекционной педагогики РАО: наука – практике на рубеже веков // Инновации в Российском образовании: Специальное (коррекционное) образование. – М., 1999.
