Презентация на тему Изучение антонимов, синонимов и антонимов в начальной школе презентация к уроку по русскому языку (4 класс)

первая и главная основа их

словом, его значением
Изучение грамматики на лексической основе
Обогащение словарного запаса

речи.
Задачи:
Привлечение внимания к лексической стороне слова.
Знакомство с синонимами,

Игровой
4. Объяснительно-иллюстративный
Формы
1. Индивидуально-групповая
2. Фронтальная
3. Дифференцированная
4. Самостоятельная работа

Стилистические: отличаются сферой употребления (лик, лицо, мордашка).
3.Синтаксические:разное построение, но

Выделение слов (синонимов) в тексте.
3. Выяснения понимания лексического значения

крохотный, огромный, гигантский.
Запиши их по возрастанию признака.
2.Подбери синонимы

значению и относящиеся к одной части речи.
2.Синонимы-это слова с

3.Синонимический ряд могут составлять слова разных частей речи.

4.К слову можно подобрать только один синоним.
5. Многозначное слово может входить в несколько синонимических рядов.

7.Синоним можно подобрать к любому слову.
 

6.Фразеологические обороты не могут иметь синонимов.

оnyma – ‘имя’) – пары слов одной части речи

По характеру противопоставления своих значений антонимы подразделяются на несколько типов.
1. Антонимы, один из которых обозначает наличие признака, а второй – его отсутствие: движение – покой, спать – бодрствовать.
При истолковании значений обнаруживается различие в смысловом компоненте "не": влажный – ‘содержащий влагу’, сухой – ‘не содержащий влаги’; зрячий – ‘способный видеть’, слепой – ‘неспособный видеть’.
2. Антонимы, один из которых обозначает начало действия или состояния, а другой – прекращение действия или состояния: войти – выйти, включить – выключить.
Значения этих антонимов при их истолковании обнаруживают различие в смысловых компонентах ‘начать’ и ‘перестать’.
3. Антонимы, один из которых обозначает большую величину признака, а другой – малую его величину: высокий – низкий; тяжелый – легкий; быстро – медленно.

предложений с антонимами.
3. Замена слова в предложении антонимом.
4. Продолжение

холодно. – Летом….
3. Дочка пришла из школы веселая.-

дождем.
Холодный ветер дует в лицо. Тяжелые облака плывут над

имеют 2-3 значения.
2. Объяснение лексического значения слов.
3. Подбор близких

большое количество вторичных значений многозначных слов, у них присутствует

слушаю, как поет соловушка.
-Покажись, соловушка, золотое перышко.
Отвечал соловушка:
-Сам

Виды упражнений

каждым предложение.

им помочь.
А, включив компьютер, тут же
Подружиться с ней не

хочет есть.

выскочил из норки
И спросил у чёрной норки:
-Где

зверек Проявление нежности

Какой иглой не сошьешь рубашки?
Какая стрелка

класс 2011/2012 уч.г. 3класс 2012/2013 уч.г.