Презентация на тему Каллиграфическая минутка на уроках русского языка

после каллиграфической минутки,
переход к теме урока: « Сочетания ЧК,

ЧН».

-Прочитайте пословицы. Найдите в них слова с сочетаниями ЧК, ЧН.
- Как пишутся слова с сочетаниями ЧК, ЧН?
2. - Как вы понимаете смысл этой пословицы?
- Что важнее слова или поступки?


Слова на картинке: ласточка, Дюймовочка, королевство, кораблик, мак, колокольчик.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: « Части речи.

Имя прилагательное».

– Найдите в первой пословице имена прилагательные. Чем вы руководствовались, когда находили эти части речи. Вспомните правило и расскажите, что такое имя прилагательное.
2. - Как вы понимаете смысл этих пословиц?
- Есть ли у вас друзья? Надо ли дорожить дружбой?


Слова на картинке: лиса, волк, лес, лавка, лягушка, лапти.

Задания после каллиграфической минутки, переход к теме урока:

« Парные согласные в корне слова»

1. -Прочитайте пословицы. Найдите в них слова с парными согласными в корне слова. Как проверить парный согласный в корне слова?
2. - Как вы понимаете смысл этой пословицы?


Слова на картинке: море, маяк, смотритель, моряк, молодость, мартышка.

каллиграфической минутки, переход к этапу урока: « Работа со

словарными словами».

1. - Найдите в пословицах словарное слово. Какие слова из словаря на тему « Природа» вы знаете?
2. - Как вы понимаете смысл этих пословиц?
- Почему каждому человеку важно учиться?

Слова на картинке: Незнайка, насекомые, насос, машина, земляника, находчивость, носик.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: « Правописание слов

с двумя безударными гласными».

– Найдите слово с двумя безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Подберите проверочные слова.
- Как вы понимаете смысл пословиц?
- Почему человеку трудно без родителей, без родного дома?


Слова на картинке: олень, оленёнок, дом, окно, забор, небо, дерево, копыто, пятно, поляна.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: «Слоги».
– Разделите слова

в пословицах на слоги. Что такое слог?
- Как вы понимаете смысл второй пословицы?
- Может ли человек добиться победы без труда, терпения, старания?

Слова на картинке: Винни-пух, Пятачок, поросёнок, посторонние, пушка.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: «Разделительный мягкий знак».

–

Найдите в пословице слово с мягким знаком. Какую роль выполняет Ь в данном слове? Как определить, что в слове надо писать разделительный мягкий знак?»
2. – Как вы понимаете смысл этих пословиц?
- Что произойдёт, если люди перестанут трудится?

Слова на картинке: радуга, радость, коровы, берег, река, дубрава.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: « Безударные гласные

в корне слова, проверяемые и непроверяемые ударением».

– Выпишите из пословиц в два столбика слова с безударными гласными в корне, проверяемые и непроверяемые ударением. Что надо знать, чтобы грамотно написать такие слова?
- Что такое загадка? Как вы думаете, легко ли придумать загадку? Что для этого надо знать автору загадки?


Слова на картинке: Страшила, солома, дровосек, насыпь, сапоги, песок.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: «Перенос слов».

- Найдите

слова, которые нельзя переносить? Вспомните правила переноса слов. Расскажите правило о переносе слов.
- Как вы понимаете смысл этих пословиц?
- Какие качества людей высмеиваются в произведениях народного творчества?
- Как вы думаете, может ли сам человек воспитать в себе хорошие качества?

Слова на картинке: тигр, трава, тишина, хвост, пятна.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: «Перенос слов».

– Найдите

в пословице слово, которое нельзя перенести. Вспомните правила переноса слов. Подберите свои примеры слов, которые переносить нельзя.
2. – Как вы понимаете смысл этой пословицы?
- Для чего человеку нужны знания?

Слова на картинке: учитель, указка, учить, ум, урок.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: « Обозначение твёрдости

согласных на письме».

- Прочитайте пословицы. Найдите слова, в которых есть твёрдые согласные. Какие буквы указывают на твёрдость согласных?
- Вспомните пословицы, поговорки о месяцах, о временах года.
- Почему народ всегда так внимательно относился к изменениям и переменам в природе?

Слова на картинке: филин, февраль, фантазия, фонарик.

каллиграфической минутки, переход к теме урока: « Слова с

безударной гласной, непроверяемой ударением».

– Найдите в пословице словарные слова. Подберите словарные слова по теме
« Животные».
2. - Как вы понимаете смысл этой пословицы?
- Найдите слова антонимы к слову трудолюбие.

Слова на картинке: хозяюшка, Хрюшка, хорошо, хлеб.