Презентация на тему Конспект НОД по формированию целостной картины мира в подготовительной к школе группе. Тема Транспорт методическая разработка по обучению грамоте (подготовительная группа)

наземный, подземный, воздушный, водный, грузовой, пассажирский, специального назначения; уточнить детали

транспорта; Развитие грамматического строя речи; Развитие зрительного внимания.

«Правила дорожного движения детей»; картинки с изображением различных видов

транспорта для фланелеграфа; фланелеграф; крупные картинки с изображением троллейбуса и грузовой машины.

(высотные дома, большие магазины, детские сады, школы, музеи, парки,

множество различных видов транспорта).
Воспитатель: «Сегодня мы с вами поговорим о транспорте. Какой транспорт вам знаком?» (по мере называния воспитатель выставляет на фланелеграф картинки с этим транспортом)

уточняет, что транспорт, который перевозит людей и грузы по

земле, называется наземным, и просит детей, опираясь на картинки на фланелеграфе, назвать наземный транспорт.
Далее в качестве обобщения и дополнения сказанного на экране телевизора появляется картинка с наземными видами транспорта.

.см.
3. Физкультминутка
Мы в автобус дружно сели, Дети садятся,
И в

окошко посмотрели. Смотрят по сторонам,
Наш шофер педаль нажал, «Нажимают» на педаль,
И автобус побежал. Убегают.
4. Воспитатель загадывает загадку:
Едет он, усатый,
Полный и пузатый.
Люди в нём сидят,
Смотрят и стоят. (троллейбус)
На фланелеграф выставляется крупная картинка с изображением троллейбуса.

руль, фары, двери…)
Как называются люди, едущие в троллейбусе? (пассажиры)
Значит,

троллейбус, какой транспорт? (пассажирский).
Какой ещё пассажирский транспорт вам знаком? (дети называют)
Транспорт может быть не только пассажирским, но и грузовым. Как вы думаете, почему он называется грузовым транспортом? Какой грузовой транспорт вам знаком? (ответы детей)

машины. Идет сравнение троллейбуса и грузовой машины. Что общего

и чем отличаются? (дети сравнивают)
Воспитатель сообщает детям о том, что существует ещё транспорт специального назначения. На экране телевизора возникает картинка с его изображением.

машин. Закрепляется понятие «транспорт специального назначения».
5. Игровое упражнение «Подбери

слова» (образование прилагательных от существительных):
Колесо из резины - …; кабина из железа - …;
Сиденье из кожи - …; руль из пластмассы - …;
Кузов из дерева - …; фургон из брезента - …;
Рельсы из железа - …; окно из стекла - … .
6. Подведение итогов.