Презентация на тему Конспект открытого урока по русскому языку в 4 классе по теме Повторение и систематизация основных орфограмм корня. учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)

закреплять правописание изученных орфограмм. Формируемые УУД: п:-анализ объектов с целью

выделения признаков; к:- умения представлять и защищать результат совместной деятельности; р:.- распределение обязанностей при работе в группах; умения принимать решения, брать на себя ответственность за их последствия; л: - опыт экологической ориентации в природной среде.

соединительные гласные
Класс гудит, как летом улей,-
Учим сложные слова.
Морщит лоб

Серёжа с Юлей,
Ах, кружится голова.
И горит от нетерпенья
Юрка, книгочей.
О и е в соединенье –
Любопытное сложенье:
Сталевар и суховей,

Сенокос и суховей,
Сенокос, камнетес,
Полотер и пылесос,
Звездочёт и звездолет,
И, конечно, луноход.
Взбушевалось море слов:
Листопад и птицелов,
Землепашец, мотобот,
Хлебороб, водопровод

твердый знак
-ек-, -ик-
Удвоенные
согласные
Парные
согласные
Безударные
окончания
прилагательных

и
длинный липкий язык.
У колибри

длинный клювик и легкое тельце.
Она порхает над цветком и собирает в клюв нектар.
Медведь – всеядное животное. Он может повалить
лося, лошадь. Ищет он и корешки трав. Любит
мишка поймать рыбку, а на сладкое – съесть меда
да малины.
А жираф с длинной гибкой шеей достает зеленые
ветки деревьев.

Кто как питается

в корне
Старый – …

,
дешёвый - …. ,
грустный - … .

Добрая пословица не в бровь, а в

….

Сорвать прут –не большой ….

Слова для справок: труд, мороз, глаз.