Презентация на тему Конспект урока с презентацией по теме Устойчивые выражения 4 класс ПНШ план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

ребятам улыбнулось.
Лучик тёплый, золотой,
Будет он нас согревать
И в учёбе

помогать.

и поистине
волшебный русский язык. Нет таких звуков, красок, образов

и мыслей —
сложных и простых,— для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (К.Паустовский)

Мне русская речь, как музыка,
В ней слово звучит, поет. В ней дышит душою русскою
Создатель ее - народ. Н.Браун

с одного-то боку зелёное,
так с другого румяное.
Умей,

девица,
повёртывать!»

Девиз
урока:

Умей говорить об одном и том же,
используя разные выражения!

ни заря
Очень хочется, чтобы наш
урок прошёл замечательно
Приехала к

Вам издалека.

из-за тридевять земель

без сучка,
без задоринки

А для этого нам нужно
работать хорошо

не покладая рук

новыми устойчивыми выражениями, с их тайнами.
находить

устойчивые выражения
и объяснять их смысл, заменять устойчивые
выражения одним словом.

План урока

антонимы
Слова, различные по звучанию и написанию,
но близкие по

смыслу - это

синонимы

Устойчивые сочетания слов – это

фразеологизмы

«фразесами»,
« российскими пословиями». Родился новый раздел о языке

– фразеология. Фразеологизмы по-своему отражают жизнь нашего народа с очень далёких времён, в них выражен дух народа, его история, обычаи

Фразеологизм
(от греческого Фразис – выражение+ логос – учение) – неделимое устойчивое словосочетание, имеющее значение только всё в целом.

как
Хитрый, как
Труслив, как
Нем, как
Болтлив, как
Вставьте названия животных.

волк

лиса

заяц

рыба

сорока

1 тайна фразеологизмов

В фразеологизмах мы не можем менять слова, мы их
используем в речи в готовом виде, запоминая их.

1тайна

понаблюдаем, в прямом или
переносном значении они употребляются
2 тайна

фразеологизмов: большинство фразеологизмов
употребляется в переносном значении

2 тайна

(стр. 190),
что мы можем узнать из этого словаря?
-

Подумаем, все ли устойчивые выражения нам понятны?

В интернете
ВЕСЕЛЫЙ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ Автор словаря - Елена Лаврентьева. Рисунки Соны Адалян. Ссылка на сайт
http://allforchildren.ru/kidfun/phrase00.php

3 тайна фразеологизмов :
о значении
и происхождении фразеологизмов
можно узнать в словарях.

Наступать на одни те же грабли

3 тайна

могут иметь синонимы, выраженные другим фразеологизмом
4 тайна фразеологизмов
4 тайна

могут иметь антонимы, выраженные другим фразеологизмом
5 тайна фразеологизмов
5 тайна

на
самом деле не было.

ребята. Один кричит:
- Я тебе покажу, где раки

зимуют!
А второй ему:
- Ишь, разошелся, прямо из кожи вон лезет!
Тут подбежал к ребятам дежурный, давай их растаскивать. А они на него напустились:
- Все следишь! Наверное, и спишь с открытыми глазами!
А дежурный вдруг как крикнет:
- Стойте, ребята! Разгадайте-ка свои загадки!
- Какие такие загадки? - удивились ребята и разжали кулаки. Николай Сладков

ребята. Один кричит:
- Я тебе покажу, где раки

зимуют!
А второй ему:
- Ишь, разошелся, прямо из кожи вон лезет!
Тут подбежал к ребятам дежурный, давай их растаскивать. А они на него напустились:
- Все следишь! Наверное, и спишь с открытыми глазами!
А дежурный вдруг как крикнет:
- Стойте, ребята! Разгадайте-ка свои загадки!
- Какие такие загадки? - удивились ребята и разжали кулаки.
Николай Сладков

_______________________________

____________________________________

_______________________________

р…дились внуки, Нам св…зали руки.
Список значений фразеологизмов
1. Лишить

возможности действовать свободно.

2. Восклицание, выражающее досаду, обиду.

Задание. Вставьте пропущенные буквы, вспомнив
изученные орфограммы. Подчеркните фразеологизмы.

(А.Шибаев)

ш

и

о

я

____________________

___________________

Упр.2

слову фразеологический оборот
из правой колонки, соединить стрелками
Молчать

кот наплакал
Тесно держать язык за зубами
Мало яблоку негде упасть.

3-й уровень Найти и подчеркнуть предложения с фразеологизмом.
Я не нашел себе места и встал в коридоре. Отец не находил себе места от волнения. За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

2-й уровень Записать фразеологизм по его значению
Говорят о тех, кто крепко дружит, всегда вместе -
Заняться делом серьёзно-

водой не разлить

взять быка за рога

_________________

_______________________

Упр.3

тему, используя устойчивые выражения
Поработаем в группах
1 группа

Мой друг.
Водой не разольёшь, золотые руки, светлая голова.

2 группа На уроке.
Ворон считал, душа в пятки ушла, заплакал в три ручья.

3 группа На перемене.
Сломя голову, и в ус не дует, где раки зимуют.

Упр.4

тему, используя устойчивые выражения
Поработаем в группах
1 группа

Мой друг.
Водой не разольёшь, золотые руки, светлая голова.

2 группа На уроке.
Ворон считал, душа в пятки ушла, заплакал в три ручья.

3 группа На перемене.
Сломя голову, и в ус не дует, где раки зимуют.

Упр. 4

которое не выбрал на уроке.
2) выписать 3-4 фразеологизма из

басен
И. А. Крылова,
3) нарисовать иллюстрации к фразеологизмам,
которые запомнились.

устал, но взял себя в руки.
Я переливал из пустого

в порожнее.

Я вспомнил…

Я узнал…

Я научился …

Мне нужно еще узнать…

Спасибо за работу!

Итог урока

-С каким новым понятием познакомились на уроке?

-Чему научились?

Зачем это нам нужно?