Презентация на тему Конспект занятия по развитию речи Зимующие птицы план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

представление о зимующих птицах.
Коррекционно-развивающие:
-развивать артикуляционную моторику;
-развивать детскую эмоциональность в мимике, жестах,

речи;
-развивать общую моторику и умение ориентироваться в пространстве;
-упражнять в образовании множественного числа имен существительных в именительном падеже;
-учить употреблять предложения с разноприставочными  глаголами.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательное отношения друг к другу;
-воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам
Оборудование: картинки птиц к игре «Один-много»: снегири, синицы, сороки; плоскостной снеговик из бумаги (60см); кормушка; объёмные птички: синица, сорока, снегирь, воробей ; снежинки на каждого ребенка по 2штуки; детский костюм снегиря.

и меня лучик согревает. А теперь, дети, выберите того ребенка,

к кому вы обратитесь , посмотрите на него добрыми глазками, протяните к девочке или мальчику руки, головку немного наклоните, обратитесь заботливо и нежно.(повторяют слова второй раз).
В. Дети, я приготовила для вас снежинки, всем по две. Поиграем с ними! (все берут по две снежинки).
Снежный ком кувырком
Покатился,
И у нас во дворе
Снеговик родился!
Сгибают руки в локтях, пальцы сжимают в кулачки, держа снежинки, и вращают перед грудью. Вытягивают руки вперед , ставят руки на пояс.
В. Вот какого Снеговика мы с вами слепили! (выставляется картинка )Снеговик удивляется и всему восхищается.

широко открывают рот (звук А), округляют губы (звук о),

произнося звуки , производят длительный выдох. Учатся показывать эмоции удивления и восхищения.

(кормушка)

(Ответы детей) Давайте расскажем Снеговику про зимующих птиц. Вот

на кормушку уже летит птица. Вы ее узнали? (Сорока).

Острая иголочка» (пальцы сжаты в кулак, указательный выдвинут вперед).
У

этой птицы длинный хвост.- «Хоботок» (руки сложены «полочкой», при вытягивании губ вперед прямые руки со сложенными ровно пальцами вытягиваются также вперед).
У этой птицы белые бока.-«Хомячок» (надувание щек с одновременным собиранием пальцев правой и левой руки в щепоть).
У этой птицы два крыла, и машет крыльями она.- «Качели»(движение ладони с сомкнутыми пальцами вверх, вниз).

В.Отгадайте загадку.

Кто красуется на ветке
В желтой праздничной жилетке.
Это маленькая птичка,
А зовут её …синичка.

с кормушки…улетела.
Шустрая синичка к кормушке… подлетела.
Стихотворение с движением с

дыхательными упражнениями «Птички-синички».
Мы синички-маленькие птички.
На ветку присели(хопок)
Песенку запели: тень-тень-тень.
Песенку пропели,
На кормушку полетели.
Зернышки клевать: клю-клю-клю.
Сало щипать: щип-щип-щип.
А устали синички , полетели спать, в гнездах отдыхать.
Дети стоят , отводят руки в стороны.
Приседают с хлопком в ладоши, выполняют повороты головы в стороны , произнося:тень-тень-тень.
Бегают на носочках врассыпную ,взмахивая плавно руками.
Делают наклоны вперед, отводя прямые руки назад-«клюют и щиплют».
Складывают ладошки под щеку. Убегают на места и садятся.

она летит. ( Ребенок в костюме снегиря пробегает перед детьми.  Дети

ведут диалог с птицей).
-Ты откуда? Ты откуда
Прилетел к нам ,красногрудый?
-Облетел я всю Сибирь!
-Как зовут тебя?
-Снегирь! 

подай нам голосок!
Отвечает нам снегирь:
Свирь-свирь!
Свирь-свирь! Отстукивают ритм кулачками по

коленям.
Отстукивают ритм ладонями по коленям.
Отстукивают ритм в ладоши.
Собирают пальцы рук в щепоть, раскрывают кисти, как клювики.

не робей!»-
Крикнул другу… воробей.
Воробей стайку птиц привел.