Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методическая разработка для воспитателей к ознакомлению детей младшей группы со сказкой Теремок методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Особенности восприятия детьми младшего возраста художественных произведений:Восприятие опирается на многократное повторениеВосприятие основано на показе иллюстрацийВосприятие основано на эмоциональном рассказыванииВосприятие произведения - не значит его понимание
Методическая разработка к ознакомлению детей младшей группы со сказкой «Теремок» Особенности восприятия детьми младшего возраста художественных произведений:Восприятие опирается на многократное повторениеВосприятие основано Программное содержание:познакомить со сказкой «Теремок».формировать умение внимательно, слушать литературное произведение, чтение которого Развивающие задачи:Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.Развивать зрительную память, воображение.Способствовать Предварительная работа с детьми: внести в книжный уголок книги «Теремок» разных издательств. Методические приёмы:Игровой (использование сюрпризных моментов).Наглядный (использование кукол).Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы - Как называется сказка?- Вспомните, кто нашел теремок?- Какая мышка большая или маленькая? Как Итог занятия:- Вам понравилась сказка?- Какой был теремок?- Кто вам понравился больше всех? Почему? Русские народные сказки для детей младшей группы.«Колобок», обр. К. Ушинского;«Волк и козлята»,
Слайды презентации

Слайд 2 Особенности восприятия детьми младшего
возраста художественных произведений:
Восприятие опирается

Особенности восприятия детьми младшего возраста художественных произведений:Восприятие опирается на многократное повторениеВосприятие

на многократное повторение
Восприятие основано на показе иллюстраций
Восприятие основано на

эмоциональном рассказывании
Восприятие произведения - не значит его понимание

Слайд 3 Программное содержание:
познакомить со сказкой «Теремок».
формировать умение внимательно, слушать

Программное содержание:познакомить со сказкой «Теремок».формировать умение внимательно, слушать литературное произведение, чтение

литературное произведение, чтение которого сопровождается показом.
формировать умение отвечать на

вопросы по содержанию произведения.
развивать память, мышление детей с помощью вопросов.
продолжать учить детей строить домики, используя различный строительный материал (кубики, кирпичики, призмы, делать перекрытия).

Слайд 4 Развивающие задачи:
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности,

Развивающие задачи:Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.Развивать зрительную память,

внимания.
Развивать зрительную память, воображение.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.
Воспитательные

задачи:
Вызвать интерес к театру.
Воспитывать доброжелательность, умение эмоционально откликаться на художественное произведение
Образовательные задачи:
Закрепить название строительного материала, цвет, размер, форма.


Слайд 5 Предварительная работа с детьми: 
внести в книжный уголок книги

Предварительная работа с детьми: внести в книжный уголок книги «Теремок» разных издательств.

«Теремок» разных издательств.


Слайд 6 Методические приёмы:
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование кукол).
Словесный (напоминание,

Методические приёмы:Игровой (использование сюрпризных моментов).Наглядный (использование кукол).Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные

указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Материалы к занятию: кукольный

театр с персонажами сказки «Теремок», книга с картинками, строительный материал разного цвета (кубики, кирпичики, призмы).

Слайд 7 - Как называется сказка?
- Вспомните, кто нашел теремок?
- Какая мышка

- Как называется сказка?- Вспомните, кто нашел теремок?- Какая мышка большая или маленькая?

большая или маленькая? Как пищит мышка?
- Кто вторым прискакал

к теремку? Как разговаривает лягушка?
-Кто еще прискакал к теремку? Какой зайчик? 
- Кто еще пришел к теремку? Лисичка, какая? 
А еще кто жил в теремке? Волк какой?
Медведь какой? 
Что сделал медведь?
Что сделали звери?

Вопросы по сказке:


Слайд 8 Итог занятия:
- Вам понравилась сказка?
- Какой был теремок?
-

Итог занятия:- Вам понравилась сказка?- Какой был теремок?- Кто вам понравился больше всех? Почему?

Кто вам понравился больше всех?
Почему?


  • Имя файла: metodicheskaya-razrabotka-dlya-vospitateley-k-oznakomleniyu-detey-mladshey-gruppy-so-skazkoy-teremok-metodicheskaya-razrabotka-po-razvitiyu-rechi-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0