- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка для воспитателей методическая разработка по развитию речи (средняя группа)
Содержание
- 2. Язык – средство общения и познания –
- 3. Для правильного звукопроизношения необходимо:Формировать речь, как центральную
- 4. От качества речи ребёнка зависит его успешность
- 5. На пятый день детям даётся контрольное задание,
- 6. Игровые задания для развития пальцев рук: Массаж,
- 7. Массаж фаланг пальцев (на каждый ударный слог
- 8. Задания для развития дыхания и силы голоса
- 9. Задание для развития дыхания и силы голоса
- 10. Развитие речевого дыхания1. На одном выдохе
- 11. Задания на развитие зрительного внимания
- 12. Задание на развитие зрительного внимания Покажи на
- 13. Найди такой же листочек (берёзовый, дубовый, кленовый, рябиновый…)
- 14. Задания на развитие слухового внимания
- 15. Упражнение на развитие слухового внимания Где стучали, звучалоЧто звучало?Кто позвал?Слушай и делайСлушай внимательно (шёпотом)Хлопни как я
- 16. Задания на развитие слухового внимания Закурлыкали вдали, улетая…(Журавли)Цыплёнок, цыплёнок, утёнок, цыплёнокПодскажи словечкоКакое слово отличается от других
- 17. Задания на различение звуков речи.
- 18. Звуки речи:ПАР, ПЛОТ, ПАЛЕЦ, ПАРОХОД, ПАРУС, ПЛАТЬЕ,
- 19. Развитие фонематического процесса – ЭТО:Развитие умения услышать
- 20. Грамматические заданияЕсли ребёнок в своей речи неверно
- 21. Грамматические задания Назови один – многоПродолжи предложениеНазови
- 22. Грамматические заданияТепло – холодно,Сыро - ….Грязно -
- 23. Задания на развитие связной речи.Задания на формирование связной речи даются в более старшем возрасте.
- 24. Задания на развитие связной речи Объясни словечкоОтгадывание
- 25. Связная речьИ. Соколов-Микитов «Улетают журавли»Куда и когда
- 26. Расширение активного словаряВ каждой лексической теме должен
- 27. Словарь по теме «Весна»Существительные: зима, весна, сосулька,
- 28. ПриложениеВ речевом развитии 10 гласных букв (А,
- 29. Гласные: А, О, Э, И, Ы, УСогласные
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Язык – средство общения и познания – условие ознакомления детей с культурными ценностями общества. В речевом развитии ребёнка особое значение имеет возраст – 4 года. Именно с этого возраста идёт становление качественной стороны речи.
Слайд 3
Для правильного звукопроизношения необходимо:
Формировать речь, как центральную техническую
функцию и средство самореализации и вхождения в социум;
Развивать связную
речь, обогащать развивать словарь, формировать грамматический строй речи;Развивать диалогическую и монологическую виды речи
Слайд 4
От качества речи ребёнка зависит его успешность обучения
в школе, следовательно, главной задачей воспитателя и родителей является
развитие речи.Схема развития речи такова: на каждую неделю отводится одно лексическая тема, эта тема представлена четырьмя занятиями – по одному на четыре дня.
Слайд 5 На пятый день детям даётся контрольное задание, на
каждом занятии формируются общеречевые навыки, для этого используются следующие
задания:Игровые задания для развития пальцев рук. Это так называемая мелкая моторика, то есть развитие движений пальцев рук, их координированности, находящаяся в прямой связи с развитием речи, упражнения по развитию мелкой моторики готовят кисть ребёнка к овладению письмом, учат её делать точные ритмичные движения и улучшают их координацию.
Слайд 6
Игровые задания для развития пальцев рук:
Массаж, самомассаж подушек
пальцев
Фаланг пальцев
Игры с пальчиками (соединение пальцев подушечками)
Катание между ладонями
разных предметов (грецкого ореха, колючего мячика и т.д.)Хождение средним с указательным пальцем по клеткам на каждый ударный слог.
Слайд 7 Массаж фаланг пальцев (на каждый ударный слог –
разминание фаланги одного пальца; направление массажных движений – от
ногтевой фаланги к основанию пальца).Вырос у нас чесночок, указательный
Перец, томат, кабачок, средний
Тыква, капуста, картошка, безымянный левая рука
Лук и немножко горошка мизинец
Овощи мы собирали, мизинец
Ими друзей угощали, безымянный правая рука
Квасили, ели, солили, средний
С дачи домой увозили. указательный
Прощай же на год, большой палец левой руки
Наш друг – огород! большой палец правой руки
Слайд 9
Задание для развития дыхания и силы голоса
Дуть на
лёгкие игрушки
Поддувание лёгких предметов
вызывание длительного выдоха
Надувание шариков
Пускание мыльных пузырей
вдох
носом, выдох ртомКраткий глубокий вдох, медленный выдох
Глубокий вдох – выдох несколькими равными порциями.
Слайд 10
Развитие речевого дыхания
1. На одном выдохе –
усиление и ослабление звука (упражнение «Гудок» – гудок приближается
и удаляется: м-м-М-М-м-м)2. Упражнение «Погаси свечу» – ребёнок делает вдох, затем секундную задержку дыхания и несколько выдохов – толчков: фу-фу-фу
Слайд 12
Задание на развитие зрительного внимания
Покажи на картинке: например,
съедобные грибы, несъедобные грибы
Какие предметы спрятались на картинке
Найди одинаковые
предметыПодбери пару на рисунке и назови её
Построй такую же фигуру по памяти
Что пропало?
Повторение движений взрослого
Слайд 15
Упражнение на развитие слухового внимания
Где стучали, звучало
Что звучало?
Кто
позвал?
Слушай и делай
Слушай внимательно (шёпотом)
Хлопни как я
Слайд 16
Задания на развитие слухового внимания
Закурлыкали вдали, улетая…
(Журавли)
Цыплёнок, цыплёнок,
утёнок, цыплёнок
Подскажи словечко
Какое слово отличается от других
Слайд 18
Звуки речи:
ПАР, ПЛОТ, ПАЛЕЦ, ПАРОХОД, ПАРУС, ПЛАТЬЕ, ПОЕЗД,
ПЕЛИКАН
УТ, ТА, ТО, АТ
Назови 1-й звук
Назови звуки в слогах
Слайд 19
Развитие фонематического процесса – ЭТО:
Развитие умения услышать звук
и выделить его в ряду других звуков, слогов, слов.
Развитие
умения разделять слова на звукиРазвитие умения объединять отдельные звуки в слоги и слова
Развитие умения сопоставлять слова, различающиеся одним звуком
Слайд 20
Грамматические задания
Если ребёнок в своей речи неверно строит
фразу, путает окончания, пропускает предлоги, то он неправильно и
понимает фразу. Ему всё равно – («на», «над» или «под»). « Кошка бежит за собакой» или «Собака бежит за кошкой» и т.д.Поэтому задания, направленные на вырабатывание у детей умения правильно изменять слова по родам, числам и падежам и умение согласовывать между собой, необходимы.
Слайд 21
Грамматические задания
Назови один – много
Продолжи предложение
Назови ласково
Какие бывают?
Морковь..
Сосчитай до пяти: 1..2..3.. (согласование числительных с существительными)
Подбери пару:
огурец большой, а кабачок большеЧто делают в…. (употребление глаголов)
Что где лежит, употребление предлогов
Какое слово не подходит
Слайд 22
Грамматические задания
Тепло – холодно,
Сыро - ….
Грязно - …
Светло
- ….
День - ….
Утро - ….
Чей хвост у лисы?.
(Лисий)У зайца?...
У волка?...
У барсука?...
У соболя?...
Скажи наоборот
У кого чей хвост?
Слайд 23
Задания на развитие связной речи.
Задания на формирование связной
речи даются в более старшем возрасте.
Слайд 24
Задания на развитие связной речи
Объясни словечко
Отгадывание загадок
Сравнение слов:
мухомор и опёнок
Объясни пословицы
Составь предложение по картинке
Ответь на вопросы
Вопросы
на засыпкуПридумай загадку по образцу
Чтение на ответы, вопросы, пересказ
Расскажи о своём любимом…
Опиши по картинке не называя
Что лишнее и почему?
Исправь предложение
Составь рассказ на тему
Продолжи предложение
Слайд 25
Связная речь
И. Соколов-Микитов «Улетают журавли»
Куда и когда улетают
журавли?
Когда журавли прилетают обратно?
Где летят журавли?
Чего больше – крыльев
или птиц?Чего больше – крыльев или ног у птицы?
Что общего у этих птиц? (Аист, ласточка, стриж)
Чтение, ответы на вопросы, пересказ
Вопросы на засыпку
Слайд 26
Расширение активного словаря
В каждой лексической теме должен быть
представлен свой словарь. Он сгруппирован по частям речи –
существительные, прилагательные и причастия, глаголы, наречия. Необходимо, чтобы ребёнок правильно понимал то или иное слово. Например:
Слайд 27
Словарь по теме «Весна»
Существительные: зима, весна, сосулька, оттепель,
проталина
Глаголы: греть, висеть, расти, удлиняться, щебетать, чирикать
Прилагательные: весенний, солнечный,
тёплый, яркий, прохладный, рыхлыйНаречия: тепло, сыро, грязно, светло, ярко, звонко
Слайд 28
Приложение
В речевом развитии 10 гласных букв (А, О,
У, Э, Ы, И, Я, Е, Ё, Ю)
21 согласная
буква (Б, В, Г, Д, Ж, З) и ещё особенные буквы – это Ь и Ъ
Слайд 29
Гласные: А, О, Э, И, Ы, У
Согласные :
делятся на твёрдые и мягкие
ВНИМАНИЕ!
Ж, Ш, Ц –
всегда твёрдыеЙ, Ч, Щ – всегда мягкие
Остальные звуки могут быть и твёрдыми и мягкими
Гласные Я, Е, Ё, Ю обозначают один звук
А, Э, О, У после согласных: ветка – ВЭТКА
И два звука ЙА, ЭЙ, ЙО, ЭУ в начале слова ёж – ЙОЖ
И после гласной: баян – БАЙАН и после Ь и Ъ
Схема разбора слов: весна – гласный звук красный О, твёрдый согласный звук – синий О, мягкий согласный звук – зелёный О
