Слайд 9
1.Какие из данных букв названы неверно?
а) б (
бэ)
б) г ( гэ) в) с ( сэ)
2. Укажите слово, в котором звуков столько же, сколько букв.
а) рожь б) чашка в) юла
3.Какой из данных звуков является шипящим?
а) [ ж ] б) [ г ] в) [ л ]
4. В каком слове пропущена буква И?
а) светло б) тепло в) грибной
5. В каком слове ПО является приставкой?
а) поход б) пояс в) порог
6. Определите слово, которое соответствует лексическому значению « Очень мелкий дождь».
а) ливень б) град в) изморось
Слайд 10
Металлическое приспособление для отпирания дверей.
Определение темы, проблемы исследования. Выдвижение гипотезы. Составление плана исследования. Сбор,
отработка информации. Анализ и обобщение полученных материалов.
Слайд 14
Тема : «Причины появления у слова нескольких значений»
Гипотеза : значения слов появились на основании
сходства.
Слайд 15
План работы над словами. Запиши слово, определи часть
речи, выдели орфограмму. Разбери слово по составу. Перечисли известные тебе значения
слова (устно). Проверь свои знания о толковании этого слова по словарю ( С.И.Ожегова,В.И.Даля, М.Л.Безруковой и др.) 5. Составь словосочетания, употребив эти слова в разных значениях. 6. Сделай вывод ( устно) .
Слайд 16
Тема урока: «Однозначные и многозначные
слова»
Слайд 17
В. Орлов « Часы».
Говорят: « Часы стоят». Говорят: «Часы
спешат». Говорят: « Часы идут, Но немножко отстают». Мы смотрели с Мишкой