Презентация на тему Написание эссе

имеющихся обществоведческих знаний.

характер восприятия проблемы и ее осмысления
Небольшой объем

явление

тезисов и утверждений, непротиворечивость

проблеме, относящийся к определенному разделу обществознания, то есть к

одной из пяти базовых гуманитарных наук:
1)философия
2)социальная психология и социология
3)экономика
4)политология
5) правоведение

2. Цель эссе состоит в раскрытии смысла высказывания, а также в представлении и обосновании собственной позиции

это совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения с

помощью других истинных и связанных с ним суждений.
Другими словами, доказательство или аргументация - это рассуждение, использующее факты, истинные суждения, научные данные и убеждающее нас в истинности того, о чем идет речь.

Аргументы — это категории, которыми пользуются при доказательстве истинности

тезиса.
Вывод — это мнение, основанное на анализе фактов.
Оценочные суждения — это мнения, основанные на наших убеждениях, верованиях или взглядах.

Аргументами при написании эссе являются
обществоведческие термины и понятия
теоритические положения и выводы
факты из социального или личного опыта

содержание ответа дает представление о его понимании – 1

балл

Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает представления о его понимании – 0 баллов

раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания, то есть не

обозначил поставленную автором проблему ( тему), и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проявляется.

раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения и

выводы – 2 балла
Приводятся отдельные относящиеся к теме, но не связанные между собой и другими компонентами аргументации понятия или положения – 1 балл

теоретическом уровне отсутствует (смысл ключевых понятий не объяснен; теоритические

положения, выводы отсутствуют
ИЛИ
используются понятия, положения и выводы, не связанные непосредственно с раскрываемой темой –
0 баллов

из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов

(истории, литературы, географии), факты личного социального опыта и собственные наблюдения – 2 балла

опорой только на личный социальный опыт и житейские представления

– 1 балл
Фактическая аргументация отсутствует
ИЛИ
приведенные факты не соответствуют обосновываемому тезису – 0 баллов

текста
Проверить стиль, логичность и последовательность изложенного материала
Внести необходимые изменения

и написать окончательный вариант

быть широкие поля, чтобы вносить исправления и дополнения, которые

появляются в процессе перечитывания и правки первоначального текста.
Писать лучше только с одной стороны листа, так как на обороте можно записывать цитаты, примеры, которые могут быть использованы для конкретизации мысли, подтверждения или опровержения суждений.

ее актуальность
Смысл высказывания
Аргументация на теоретическом уровне
Не менее двух примеров

из социальной практики, из истории, литературы, подтверждающие верность вы сказанных суждений
Вывод

цитаты
Определить их проблематику и смысл. Для этого нужно ответить

на вопрос: "Что хотел сказать автор?"
Выберите наиболее "близкую" вам цитату
Мысленно ответьте себе на вопросы:
с какими основными проблемами (темами) обществоведческого курса связанна данная тема?
что я должен знать, чтобы раскрыть ее?

что
Владеете основными понятиями той базовой науки, к которой

оно относится
Четко понимаете смысл высказывания
Можете выразить собственное мнение (полностью или частично согласиться с высказыванием или, наоборот, опровергнуть его)
Знаете обществоведческие термины, необходимые для грамотного обоснования личной позиции на теоретическом уровне (при этом используемые термины и понятия должны четко соответствовать теме эссе и не выходить за ее пределы)
Сумеете привести примеры из социальной практики, истории, литературы, а также личного жизненного опыта для подтверждения собственного мнения

процессе обобщения. Вам необходимо за частным мнением автора увидеть

общий вопрос, на который он отвечает. Необходимо помнить, что само по себе высказывание автора- это лишь один подход к решению той или иной обществоведческие проблемы

ни знаний, значит, нет и истины» (А.П.Чехов)
Необходимо определить к

какой науке мы можем отнести данное высказывание.
Необходимо выявить проблему, затронутую автором (воспользоваться таблицей)
Автор поднимает проблему соотношения материального и духовного начал в общественной жизни и процессе познания, что является одной из сторон основного вопроса философии

является актуальной в условиях...
... глобализации общественных отношений
.... формирования единого

информационного, образовательного, экономического пространства
... обострения глобальных проблем современности

характера научных открытий и изобретений
... развития международной интеграции
....современной рыночной

экономики
... развитие и преодоление мирового экономического кризиса

общества
...открытой социальной структуры современного общества
... формирование правового государства

кризиса
... диалога культур
...необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей

«Вне материи нет ни опыта, ни знаний, значит, нет и истины» (А.П.Чехов)
Данная проблема является вечной в философии, но по-прежнему актуальна, так как ее решение способствует формированию определённого типа мировоззрения людей: научного или религиозного

стоит повторять дословно слова автора, главное - раскрыть смысл

высказывания.
Фразы-клише:
"Смысл данного высказывания состоит в том, что..."
"Автор обращает наше внимание на то, что..."
" Автор убежден в том, что...»

А.П. Чехов является убежденным сторонником материалистического направления в философии, он утверждает, что материя первична, она определяет условия жизни человека, его деятельность. По-мнению автора, с познания вещества, фактов и явлений действительности начинается путь к познанию истины.

высказыванию автора. Для этого нужно ответить на следующие вопросы:
Согласен

ли я с мнением автора или нет?
Если согласен частично, то с чем согласен, а с чем нет?
В чем заключается моя позиция по данному вопросу?

том, что…»
«нельзя не согласиться с автором данного высказывания....»
«автор был

прав, утверждая, что..»
«на мой взгляд, автор совершенно четко отразил в своем высказывание картину современной России (современного общества… ситуацию, сложившуюся в обществе… одну из проблем современности)»

мнением автора о том, что…»
«Отчасти, я придерживаюсь точки зрения

автора по поводу…, но с….не могу согласиться»
«А не задумывались ли вы над тем, что…?»

данной проблеме.
Для этого необходимо подобрать аргументы (доказательства), то есть

вспомнить основные термины, теоретические положения.

обществоведческие знания (понятия, термины, противоречия, направления научной мысли, взаимосвязи,

а также мнения ученых, мыслителей)

литературы и социальной реальности
Б) обращение к личному опыту

общественной жизни и личного социального опыта, необходимых для подтверждения

своей позиции, мысленно ответьте себе на вопросы:

Подтверждают ли они мое мнение?
Не могут ли они быть истолкованы по-другому
Не противоречат ли они высказанному мной тезису
Убедительны ли они?

для обоснования: он сводит воедино в 1-2 предложениях основные

идеи аргументов и подводит итог рассуждений , подтверждающий верность или неверность суждения, являвшегося темой эссе

бы отметить, что…»

русский мыслитель Серебряного века»)
описание различных точек зрения на проблему

или различных подходов к ее решению