Презентация на тему Обращения, вводные слова и вставные конструкции 9 класс

Содержание

2. Что такое обращение и для чего оно
3. Обращения
4. Знаки препинания при обращении
5. Группы вводных слов по значению
6. Работа по учебнику1.В упр. 38 записать поэтические
7. Самостоятельная работаСписать, расставляя пропущенные знаки препинания, указать
9. Тест1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания
10. Тест2. Найдите лишнее значение вводных слов.а) большая
11. Тест3. Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные
12. Проверим
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Что такое обращение и для чего оно служит? Какими знаками препинания выделяется обращение? Являются ли обращения членами предложения?Сколько существует групп вводных слов по значению? Назовите.Какими знаками препинания выделяются вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения?Что

Главная
Русский язык
Обращения, вводные слова и вставные конструкции 9 класс

Обращения, вводные слова и вставные конструкции

Что такое обращение и для чего оно служит? Какими знаками препинания выделяется

Работа по учебнику1.В упр. 38 записать поэтические строки А. С. Пушкина, вставляя

Самостоятельная работаСписать, расставляя пропущенные знаки препинания, указать обращения. 1) Прощай красавица моя кумир

Обращения, вводные слова и вставные конструкции 9 класс

Тест1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены).а) Пусть для вас

Тест2. Найдите лишнее значение вводных слов.а) большая или меньшая степень уверенностиб) порядок

Тест3. Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.а) Дождь, казалось, зарядил надолго.б)

ЛитератураТростенцова, Л.А., Ладыженская Т.А. Учебник «Русский язык» в 9 классе, —

Слайды презентации

Слайд 2 Что такое обращение и для чего оно служит?

Что такое обращение и для чего оно служит? Какими знаками препинания

Какими знаками препинания выделяется обращение?
Являются ли обращения членами

предложения?
Сколько существует групп вводных слов по значению? Назовите.
Какими знаками препинания выделяются вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения?
Что такое вставные конструкции? Чем они отличаются от вводных?

Слайд 3 Обращения

Слайд 4 Знаки препинания при обращении

Слайд 5 Группы вводных слов по значению

Слайд 6 Работа по учебнику
1.В упр. 38 записать поэтические строки

Работа по учебнику1.В упр. 38 записать поэтические строки А. С. Пушкина,

А. С. Пушкина, вставляя пропущенные слова и словосочетания, а

также знаки препинания. Указать обращения, рассказать о знаках препинания при них.

Слайд 7 Самостоятельная работа
Списать, расставляя пропущенные знаки препинания, указать обращения.

1)

Самостоятельная работаСписать, расставляя пропущенные знаки препинания, указать обращения. 1) Прощай красавица моя

Прощай красавица моя кумир мой прекрасное мое сокровище когда

же опять тебя увижу?
2) Чем же нам и жить душа моя под старость нашей молодости – как не воспоминаниями?
3) Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил.
4) Скажи мне кудесник любимец богов Что сбудется в жизни со мною?

Слайд 8

Слайд 9 Тест
1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не

Тест1. Укажите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены).а) Пусть для

расставлены).
а) Пусть для вас сияет солнце.
б) Шумит шумит высокая

пшеница.
в) Ты помнишь ли былое Неман?
г) Гори вовеки нерушимо тот добрый жар у вас в груди

Слайд 10 Тест
2. Найдите лишнее значение вводных слов.
а) большая или

Тест2. Найдите лишнее значение вводных слов.а) большая или меньшая степень уверенностиб)

меньшая степень уверенности
б) порядок мыслей и их связь
в) источник

сообщения
г) сравнение

Слайд 11 Тест
3. Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
а)

Тест3. Найдите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.а) Дождь, казалось, зарядил

Дождь, казалось, зарядил надолго.
б) К несчастью частые дожди мешали

успешному сбору урожая.
в) По народному поверью аист стережёт счастье, не подпускает беду.
г) Дождь прекратился, но должно быть временно: лохматые тучи крутились низко, прямо над вершинами влажного леса.