Презентация на тему Общие замечания о словообразовании и формообразовании

корни:
чернели, чернота, чернеют, черника, чернее, чернела;
белый, побелка,

белая, белила, белизна, белое, забелить, побелеть;
гора, пригорок, гористый, горный, предгорье, горы.

с другим. Корень выделите.  
1) Вода, водить, безводный,

заводь, заводить, водитель, водица, водиться, водник, наводить, развод, наводнение, переводчик, подводник, наводчик, обводнение, уводить, сводка, обезводить, привод, отводить.
2) Нос, носить, носильщик, носик, переносица, вынос, носилки, носовой, носитель, разносчик, перенос, занос, нанос.

окончания.

лес□

лесной лесник □

Суффикс Окончание
Служат для
1)образования обозначения

1)образования 1)связи слов
новых слов лексического новых в предложении
лом – надлом значения слов 2)образования
2)образования слов сон – сонный форм слов:
форм слов вода 2)образования падежные
писал - написал водить форм слов родовые
красивее числовые

наименьшая значимая часть слова

заячий
отвечать
надежда
охотничий
кино

упрекая
радость
выше
рисовать

две приставки
непогрешимый
обнародовать
непобедимый
озаглавить
вооружить
посочувствовать
воссоединить
обнажить
воодушевить
обнаружить

два суффикса

находчивый
гостиница
дебютантка
киевский
виртуозность

рисование
равенство
ремесленник
скольжение
 

прибрежный
Безаффиксный:
нажимать - нажим
Неморфологические
Основосложение:
теплоход, контратака
Сложносокращение:
вуз, ООН, ЗПК
Переход из одной части

речи
в другую
Раненый (прилагательное)
солдат спал
Раненый (существительное)
рвался в бой

выделение всех морфем
Переб͡ежчик □ ранний

Словообразовательный разбор – это выяснение, от чего и с помощью чего образовано данное слово.
Учительство учитель – суффиксальный способ образования