Презентация на тему Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию на темы из личного опыта (по памяти) презентация по развитию речи

речевое развитие ребёнка

в трудах педагогов и учёных в области дошкольной педагогики

и методики речевого развития

темы из
личного опыта у дошкольников

детей (о событиях, в которых принимали участие все дети

(экскурсия на почту)

— рассказы, отражающие индивидуальный опыт детей («Расскажи, как ты провел выходной день»; «Расскажи о своем доме»)

темы из личного опыта
(по памяти)

Основа развитая этого вида рассказывания — содержательная жизнь детей: прогулки, экскурсии, труд, праздники, обучение на занятиях, игры.

из его личного опыта
В основу рассказа воспитателя положен какой-либо

случай (или событие), представляющий инте­рес для детей и близкий их жизненному опыту.
Рассказ должен отличаться четкой последовательнос­тью изложения (завязка, заинтересовываю­щая детей, нарастание действия, быстрая и ясная развязка)
Язык рассказа должен быть приближен к разговорной речи, а сам рассказ — быть понятным и кратким, образ­ным, без длинных фраз. Образность и живость языка вос­питателя влияют на выразительность детской речи.

беседа/ вводный вопрос (рассказ воспитателя; внесение наглядного материала: фотографии,

картинки; показ игрушки-самоделки; загадывание загадки, чтение четверостишия и т.п.)
1.2. Тематическая физкультминутка.

будем учиться составлять рассказ о том как … ).
2.2.

Рассказ – образец воспитателя.
2.3. Анализ образца рассказа с выделением плана – рассказа (3-4 пункта).
2.4. Составление рассказов детьми (6 – 8 детей)/ составление рассказа подгруппами – «командами»; составление рассказа по частям;
с использованием приёма моделирования:
а) индивидуальная работа;
б) словарная работа;
в) процессуальная оценка.

разученных стихов; чистоговорок или поговорок; драматизация отрывка литературного произведения

с элементами творческого пересказа; дидактические игры или упражнения по ЗКР (ГСР или на развитие словаря); сюрпризный момент; обобщающие вопросы.
3.2. Рефлексия (итоговые вопросы).

развития речи и обучения родному языку дошкольников) дописать конспект

- лекцию по вопросу:

- методика проведения занятий «рассказывание на темы из личного опыта» в разных возрастных группах;
подготовиться к устному опросу по теме.

обучения родному языку дошкольников. – М., 1997.
2. Бородич

А.М. Методика развития речи детей. – М., 1981.
3. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под редакцией Ф.М. Сохина – М., 1984.
4. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников. – М.: Академия, 2006.