Презентация на тему Односоставные предложения

Содержание

2. Данный урок является уроком изучения и первичного
3. Задачи занятия:Образовательные – формирование умений различать односоставные
4. Пр…зентация , вин…грет, баталь…н, ш…пот, трущ…ба, ночен…ка, комп…ютер, сгущ…нка, медвеж…нок.Грамматическая разминка.
5. Двусоставное предложениеЯ стою пораженный и слышу, как
6. 1) Бредущего по снегу Алексея качало.(Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке»)
7. 2)В январе , в январе много снегу на дворе.(С.Маршак.)
8. 3)Зимний дуб! (Ю.Нагибин «Зимний дуб»)
9. 4) Салазки погрузили на белую курицу ,крепко привязали.(Х.К.Андерсен «Снежная королева»)
10. 5)Скользя по утреннему снегу , Друг милый
11. 6) Зимой льдом не дорожат (Пословица)
12. С составом подлежащим С составом сказуемымЗима.Выглядываю в
13. С составом сказуемымС составом подлежащим2.Назывные1. Определенно –личныеНеопределенно-личныеБезличныеОбобщенно -личные
14. Переведите на родной(коми) язык предложения:1.Зима(Тöв.)
15. . (Видзöда гыöрзьытöм на öшинь торйö и
16. 3.В лесу необыкновенно тихо. ( Вöрыс чуймöдана лöнь.)
17. «Подморозило, и воздух стал свежей». (Ответ: чтобы
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

Данный урок является уроком изучения и первичного закрепления новых знаний на основе модульной технологии с приёмами развития критического мышления. Сценарий урока с использованием компьютера.

«Односоставные предложения» Щипунова Валентина Самуиловна Учитель русского языка и литературы МОУ КСОШ с.КерчомъяРеспублика Коми

Задачи занятия:Образовательные – формирование умений различать односоставные и двусоставные предложения, типы односоставных

Пр…зентация , вин…грет, баталь…н, ш…пот, трущ…ба, ночен…ка, комп…ютер, сгущ…нка, медвеж…нок.Грамматическая разминка.

Двусоставное предложениеЯ стою пораженный и слышу, как в глубине зарождается музыка.Зима.Выглядываю в

1) Бредущего по снегу Алексея качало.(Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке»)

2)В январе , в январе много снегу на дворе.(С.Маршак.)

4) Салазки погрузили на белую курицу ,крепко привязали.(Х.К.Андерсен «Снежная королева»)

5)Скользя по утреннему снегу , Друг милый , предадимся бегу Нетерпеливого

С составом подлежащим С составом сказуемымЗима.Выглядываю в кусочек окна , не запушенный

С составом сказуемымС составом подлежащим2.Назывные1. Определенно –личныеНеопределенно-личныеБезличныеОбобщенно -личные

Переведите на родной(коми) язык предложения:1.Зима(Тöв.)

. (Видзöда гыöрзьытöм на öшинь торйö и ог тöд вöрсö.)2.Выглядываю в кусочек

3.В лесу необыкновенно тихо. ( Вöрыс чуймöдана лöнь.)

«Подморозило, и воздух стал свежей». (Ответ: чтобы не допускать пунктуационных ошибок в

Слайды презентации

Слайд 2 Данный урок является уроком изучения и первичного закрепления

Данный урок является уроком изучения и первичного закрепления новых знаний на

новых знаний на основе модульной технологии с приёмами развития

критического мышления. Сценарий урока с использованием компьютера.

Слайд 3 Задачи занятия:
Образовательные – формирование умений различать односоставные и

Задачи занятия:Образовательные – формирование умений различать односоставные и двусоставные предложения, типы

двусоставные предложения, типы односоставных предложений по смысловым и грамматическим

признакам.
Развивающие – развитие познавательных и творческих способностей обучающихся.
Воспитательные – развитие эстетического вкуса, повышение культурного уровня через обращение к образцовым текстам художественного слова.