Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Ошибки в постановке ударения

Содержание

2. Введение. Основным средством общения между людьми
3. Особенности постановки и функцию ударения в словах
4. Роль правильного произношения особенно возросла в наше
5. Целью данного исследования является изучение
6. Гипотеза: мы предполагаем, что в
7. В некоторых языках ударение является фиксированным: например,
8. В результате анкетирования мы выяснили, что учащиеся
9. Разноместное ударение может падать на
10. В результате тестирования выяснилось, что
11. В русском языке около 5000 слов, у
12. Учащимся давался тест на постановку вариативных ударений
13. В результате анкетирования учащиеся пришли
14. Во многих случаях ударение, переместившееся в соответствии
15. В некоторых случаях неправильно ставятся ударения в
16. 83% учащихся поставили ошибочное ударение в заимствованных словах.МОУ СОШ № 6
17. Могут возникнуть ошибки в ударении, связанные с
18. 80% учащихся в этом случае допустили ошибки в постановке ударения, .МОУ СОШ № 6
19. Место ударения в слове усваивается вместе с
20. 58% учащихся правильно указали орфоэпический словарь, как
21. Вывод.МОУ СОШ № 6
22. Из приведённого материала исследовательской работы
23. Трудности усвоения акцентологических норм компенсируется, однако ,
24. Использованные источникиП. С. Пустовалов, М. П. Сенкевич.
25. Скачать презентацию
26. Похожие презентации

Введение. Основным средством общения между людьми является язык, люди взаимодействуют друг с другом прежде всего в процессе речевой деятельности. На протяжении жизни даже одного поколения речевые нормы могут измениться. Одной из задач культуры речи

Типичные ошибки школьников в постановке ударения в словах русского языка (на

Особенности постановки и функцию ударения в словах изучает раздел языкознания, который называется

Роль правильного произношения особенно возросла в наше время, когда устная публичная речь

Целью данного исследования является изучение и выявление ошибок в постановке

Гипотеза: мы предполагаем, что в речи учащихся преобладает ошибочная постановка

В некоторых языках ударение является фиксированным: например, в эстонском, латышском, чешском, финском

В результате анкетирования мы выяснили, что учащиеся с этой особенностью постановки ударения

Разноместное ударение может падать на любой по очереди слог слова,

В результате тестирования выяснилось, что 12% учащихся допустили ошибки в

В русском языке около 5000 слов, у которых отмечены колебания в ударении.

Учащимся давался тест на постановку вариативных ударений в словах.

В результате анкетирования учащиеся пришли к мнению, что некоторые устойчивые

Во многих случаях ударение, переместившееся в соответствии с этими тенденциями, является ненормативным,

В некоторых случаях неправильно ставятся ударения в заимствованных словах, поскольку говорящему неизвестно,

83% учащихся поставили ошибочное ударение в заимствованных словах.МОУ СОШ № 6

Могут возникнуть ошибки в ударении, связанные с графическом обликом слова. Так, в

80% учащихся в этом случае допустили ошибки в постановке ударения, .МОУ СОШ № 6

Место ударения в слове усваивается вместе с лексическим знанием, поэтому ударение в

58% учащихся правильно указали орфоэпический словарь, как основной источник подробных сведений о

Из приведённого материала исследовательской работы можно сделать вывод, что у

Трудности усвоения акцентологических норм компенсируется, однако , тем, что ударение в сочетании

Использованные источникиП. С. Пустовалов, М. П. Сенкевич. Пособие по развитию речи для

Слайды презентации

Слайд 2 Введение.
Основным средством общения между людьми является

язык, люди взаимодействуют друг с другом прежде всего в

процессе речевой деятельности.
На протяжении жизни даже одного поколения речевые нормы могут измениться. Одной из задач культуры речи является постоянное наблюдение за развитием норм, появлением новых вариантов произношения, постановки ударения, употребления слов и грамматических конструкций.

МОУ СОШ № 6

Слайд 3 Особенности постановки и функцию ударения в словах изучает

Особенности постановки и функцию ударения в словах изучает раздел языкознания, который

раздел языкознания, который называется акцентология ( от лат. ассеntus

– ударение). Постановка правильного ударения в словах русского языка – большая проблема не только для иностранцев, но и для русских, поэтому столь не редки ошибки типа бЫла, плЫла, средствА, пОртфель, кОрысть.

МОУ СОШ № 6

Слайд 4 Роль правильного произношения особенно возросла в наше время,

Роль правильного произношения особенно возросла в наше время, когда устная публичная

когда устная публичная речь на конференциях, по радио и

телевидению стала средством общения между тысячами и миллионами людей. Звучащая речь является образцом для подрастающего поколения, поэтому мы обратились к исследованию истоков ошибок в постановке ударения в словах русского языка учащихся нашей школы.

МОУ СОШ № 6

Слайд 5 Целью данного исследования является изучение и

выявление ошибок в постановке ударения в словах русского языка

учащихся 5-9 классов.
Задачи исследования:
- определить особенности постановки ударения в русском языке;
- выявить основные ошибки в постановке ударения в речи учащихся;
- объяснить, почему появляются ошибки в постановке ударения в речи учащихся.

МОУ СОШ № 6

Слайд 6 Гипотеза: мы предполагаем, что в речи

учащихся преобладает ошибочная постановка ударения в иноязычных словах, а

также в словах русского языка с подвижным ударением.
Методы и приемы: анализ научной и методической литературы, анкетирование, сбор орфоэпического материала, математические расчеты.
Объект исследования: устная речь учащихся 5-9 классов МОУ СОШ №6,
п. Зеленоборский, Кандалакшского района, Мурманской области.

МОУ СОШ № 6

Слайд 7 В некоторых языках ударение является фиксированным: например, в

В некоторых языках ударение является фиксированным: например, в эстонском, латышском, чешском,

эстонском, латышском, чешском, финском ударение падает на первый слог,

в польском, испанском, грузинском – на предпоследний, а в армянском, французском ударным бывает последний слог.
Большая часть слов русского языка имеет неподвижное ударение, но есть много русских слов, у которых ударение имеет разноместный и подвижный характер.

Особенность постановки ударения в словах русского языка.

МОУ СОШ № 6

Слайд 8 В результате анкетирования мы выяснили, что учащиеся с

В результате анкетирования мы выяснили, что учащиеся с этой особенностью постановки

этой особенностью постановки ударения в словах русского языка знакомы.
80%

учащихся сказали, что ударение бывает подвижное и постоянное. 11% сказали, что ударение только подвижное, 8% - постоянное.

МОУ СОШ № 6

Слайд 9 Разноместное ударение может падать на любой

по очереди слог слова, любую морфему:
вЫбежать, отстАвить,

плылА.
Подвижное ударение может быть разным в разных формах одного слова:
ногИ – нОги.

МОУ СОШ № 6

Слайд 10 В результате тестирования выяснилось, что 12%

учащихся допустили ошибки в словах с подвижным и разноместным

ударением.

МОУ СОШ № 6

Слайд 11 В русском языке около 5000 слов, у которых

В русском языке около 5000 слов, у которых отмечены колебания в

отмечены колебания в ударении. Широко представлены акцентные варианты, т.е.

допустимые способы постановки ударения:
твОрог – творОг, бАржа – баржА,
зАлитый – залИтый.
В некоторых словах встречаются профессиональные ударения:
компАс, рапОрт ( в речи моряков),
искрА ( в речи шоферов),
астрОном ( в речи ученых соответствующей специальности).

МОУ СОШ № 6

Слайд 12 Учащимся давался тест на постановку вариативных ударений в

словах. 45% поставили

ударение на второй слог, а 57% поставили на первый слог. Но это не считается за ошибку, так как является допустимой орфоэпической нормой.

МОУ СОШ № 6

Слайд 13 В результате анкетирования учащиеся пришли к

мнению, что некоторые устойчивые тенденции в перемещении ударений действуют

прежде всего в разговорной речи и в просторечии.

МОУ СОШ № 6

Слайд 14 Во многих случаях ударение, переместившееся в соответствии с

Во многих случаях ударение, переместившееся в соответствии с этими тенденциями, является

этими тенденциями, является ненормативным, просторечным: дОговор, свеклА, слесарЯ.

В таких словах 68% учащихся допустили ошибочную постановку ударения, 32% - правильно поставили ударение.

МОУ СОШ № 6

Слайд 15 В некоторых случаях неправильно ставятся ударения в заимствованных

В некоторых случаях неправильно ставятся ударения в заимствованных словах, поскольку говорящему

словах, поскольку говорящему неизвестно, какое ударение присуще слову в

языке – источнике:
кОлледж – прав. коллЕдж,
маркЕтинг – прав. мАркетинг,
мИзерный – прав. мизЕрный.

МОУ СОШ № 6

Слайд 16 83% учащихся поставили ошибочное ударение в

заимствованных словах.
МОУ СОШ № 6

Слайд 17 Могут возникнуть ошибки в ударении, связанные с графическом

Могут возникнуть ошибки в ударении, связанные с графическом обликом слова. Так,

обликом слова. Так, в большинстве печатных текстов сегодня отсутствует

буква Ё, которая обозначает ударный гласный звук. Появляются ошибки при чтении слов:
заворОженный вместо заворожЁнный,
новорОжденный вместо новорождЁнный.

МОУ СОШ № 6

Слайд 18 80% учащихся в этом случае допустили ошибки в

постановке ударения, .
МОУ СОШ № 6

Слайд 19 Место ударения в слове усваивается вместе с лексическим

Место ударения в слове усваивается вместе с лексическим знанием, поэтому ударение

знанием, поэтому ударение в незнакомых словах следует проверять по

словарю. Место ударения в словах указывают многие типы словарей – орфоэпические, орфографические, толковые, словари ударений. В орфоэпическом словаре могут быть указаны дополнительные (вариантные) ударения, а также сведения о перемещении ударения при изменении слова.

МОУ СОШ № 6

Слайд 20 58% учащихся правильно указали орфоэпический словарь, как основной

58% учащихся правильно указали орфоэпический словарь, как основной источник подробных сведений

источник подробных сведений о постановке ударений.
МОУ СОШ № 6

Слайд 21 Вывод.
МОУ СОШ № 6

Слайд 22 Из приведённого материала исследовательской работы можно

сделать вывод, что у учащихся МОУ СОШ № 6

преобладает удовлетворительный уровень сформированности акцентологических норм русского языка.
Основные ошибки учащихся в постановке ударения в словах русского языка допускаются не только вследствие незнания исконного ударения в иноязычной лексике (83%), но и неправильного графического оформления печатными средствами слов русского языка (е – ё) 80%, низкой речевой культуры (68%).

МОУ СОШ № 6

Слайд 23 Трудности усвоения акцентологических норм компенсируется, однако , тем,

Трудности усвоения акцентологических норм компенсируется, однако , тем, что ударение в

что ударение в сочетании с интонационным разнообразием создают ритмичность,

музыкальность, выразительность русской речи. Поэтому необходимо бережно относиться к традициям и к соблюдению норм русского языка.
Таким образом, нами достигнута цель и гипотеза исследована.

МОУ СОШ № 6

Слайд 24 Использованные источники
П. С. Пустовалов, М. П. Сенкевич. Пособие

Использованные источникиП. С. Пустовалов, М. П. Сенкевич. Пособие по развитию речи

по развитию речи для учащихся. М., «Просвещение», 1976.
Л. Г.

Смирнова. Культура русской речи: Учебное пособие по развитию речи.- 2 – е изд. – М.: ООО «Русское слово – РС», 2005. – 336 с.
Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов. Русский язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений. М., «Просвещение», 2004.
http://thor.kubsu.ru
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://rusgram.narod.ru/136-154.html
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00077104_1.html
http://www.openclass.ru/node/7100

МОУ СОШ № 6