Презентация на тему Особенности организации НОД по подготовке детей подготовительной к школе группы к обучению грамоте консультация по обучению грамоте (подготовительная группа)

открыта звуковая действительность языка, строение звуковой формы слова, зависит

не только усвоение грамоты, но и все последующее усвоение языка – грамматики и связанной с ней орфографии».
Д.Б. Эльконин

стороны речи
Формирование фонематических процессов
Умение работать со схемой слова, предложения
Готовность

к звуковому анализу и синтезу звукового состава речи

Владение навыками слогового чтения

Знакомство с терминами: "звук", "слог", "слово", "предложение", звуки гласные, согласные, твердые, мягкие

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

СЛОВО

СЛОГ

ЗВУК

определять на слух количество предложений в тексте.
- учить

анализировать состав предложения из трех-четырех слов, составлять схему предложения.
- упражнять в составлении предложений с заданным словом, по заданной схеме.

Пример: Ярко светит солнце.

слова.
Знакомство с «короткими» и «длинными» словами.
Слог. Звук.
Слог

состоит из звуков.
Звуки в слове стоят в определенном порядке.
Определение позиции звука в слове.



Знакомство со звуковой схемой слов. - звуковые бусы

- гласный звук

- согласный твердый звук

- согласный мягкий звук

1.Произнеси слово и послушай его.
2. Произнеси слово по слогам.
3. Выдели первый звук в слове,
назови его, охарактеризуй.
4.Обозначь выделенный звук фишкой нужного цвета.
5. Выдели второй звук в слове, назови и охарактеризуй его.
6.Выдели третий звук и т.д.
7. Прочитай по фишкам слово целиком. ЗИМА
8.Ответь на вопросы: сколько всего звуков в слове?
Сколько гласных? Сколько согласных?

способствующей развитию речи детей, формированию речевой активности.

Условия формирования

звуковой культуры речи дошкольников

Создание полноценной речевой среды: соблюдение взрослыми всех языковых норм (произносительных, орфоэпических, грамматических, стилистических).

артикуляцию звуков.