Презентация на тему Подготовка детей к школе

первоначальных графических навыков.

Задачи кружка.

Образовательные: • формировать и развивать фонематический слух; • знакомить со слоговой структурой слова; • формировать умения правильно строить предложение, использовать предлоги, • формировать умения пересказывать, составлять небольшие рассказы по картинкам, используя простые предложения; • формировать и развивать звуко-буквенный анализ слов; • готовить руку ребёнка к письму; • учить различать на слух и при произношении гласные и согласные звуки; • учить определять твердость и мягкость, звонкость и глухость согласных ; количество звуков в слове ; выделять ударный слог; • учить первоначальному слоговому чтению

Развивающие: • развивать связную речь; • развивать умение использовать в своей речи разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания;

Воспитательные: • формировать культуру речевого общения; • воспитывать внимание; • воспитывать интерес к чтению.

дифференцированного подхода  при выборе методов обучения в  зависимости от

 возможностей детей. Занятия строились в занимательной, игровой форме, что позволяло детям успешно овладевать звуковым анализом, дифференцировать понятия «звук» и «буква», с интересом наблюдать за особенностями слов, их использованием в речи

велась по следующим направлениям:

обогащение словарного

запаса детей; наблюдение над многозначными словами в речи;
употребление новых слов в собственной речи (конструирование словосочетаний и предложений).

Развитие связной речи
- ответы на вопросы, участие в диалоге;
- подробный пересказ текста по зрительной опоре; составление рассказа-описания, рассказа по сюжетной картинке, по серии картинок.

- знакомство с классификацией звуков: согласные и гласные звуки;

твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные;
- выделение звука в начале, конце и середине слова, определение положения звука в слове;
- выделение в слове гласных звуков, согласных звуков, твердых, мягких, звонких, глухих согласных;
- «чтение» и составление слогов и слов с помощью условных звуковых обозначений.

слогов и слов;
- дифференциация понятий «звук» и «буква»;
- соотнесение

букв и звуков.
- Постановка ударения и выразительности речи. Словоизменение и словообразование.

Подготовка руки к письму. Печатанье букв и предложений.

предложений и легких для понимания текстов.