- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование речи детей средствами нетрадиционной артикуляционной гимнастики презентация к уроку по развитию речи
Содержание
- 2. Любой из нас пришёл на свет на
- 3. Важным условием для начала
- 4. логопедавоспитателейродителей Это сложный и продолжительный процесс,
- 5. Артикуляционная гимнастика - эффективное
- 6. Создание игровой мотивации и
- 7. Если в системе
- 8. составила с учётом:комплексно-тематического планирования логопедической группы;предметно-развивающей среды;взаимодействия с педагогами;взаимодействия с родителями.Перспективное планирование
- 9. картотеки пальчиковой гимнастики и арт. упражнений по
- 10. подготовила консультации для воспитателей по данной теме;
- 11. консультации о значимости артикуляционной гимнастики для выработки
- 12. использование стихотворных текстов, считалочекметод биоэнергопластикитеатр пальчиков и язычкаиспользование комплексных разминокМетоды и приёмы работы с детьми:
- 13. Игровые комплексы артикуляционных упражнений по лексическим темам
- 14. Комплекс упражнений «Дикие обезьянки»
- 15. Наглядное пособие «Колобок»
- 16. Артикуляционное упражнение «Качели»
- 17. Артикуляционное упражнение «Маятник»
- 18. «Вкусное варенье»
- 19. Логопедическое пособие «Волшебные кубы»
- 20. «Барабанщики» «Дудочка»
- 21. «Улыбка»
- 22. Упражнения с ложкой
- 25. «Сладкая зарядка»
- 26. «Сладкая зарядка»
- 28. Биоэнергопластика – это содружественное взаимодействие руки
- 29. Упражнение «Волшебные перчатки»
- 31. тренировка вестибулярного аппарата;тренировка общей координации движений;совершенствование артикуляционной
- 32. «Улыбка» «Трубочка»
- 33. «Болтушка» «Лошадка»
- 34. «Часики» «Качели»
- 35. «Змея» «Крокодил»
- 36. «Ракета» «Задуй свечу»
- 37. Картотеки
- 38. сформировать у детей устойчивый интерес к выполнению
- 39. В.В. Коноваленко, С. В. Коноваленко «Хлоп-Топ»Е. А.
- 40. Скачать презентацию
- 41. Похожие презентации
Любой из нас пришёл на свет на этотТворить добро, надеяться, любить.Смеяться, плакать, но при всём при этомДолжны мы научиться говорить.
Слайд 3 Важным условием для начала успешного
обучения в школе является хорошо сформированная речь:
развитый фонематический слух;
владение
простыми формами языкового анализа и синтеза;богатый словарный запас;
сформированность грамматического строя речи;
достаточное развитие связной речи;
правильное звукопроизношение.
Актуальность проблемы
Слайд 4
логопеда
воспитателей
родителей
Это сложный и продолжительный процесс, состоящий
из нескольких этапов, основным из которых является артикуляционная гимнастика!
Формирование
правильного звукопроизношения – это система работы:Слайд 5 Артикуляционная гимнастика - эффективное средство
формирования правильного звукопроизношения дошкольников!
Проблема:
быстрая утомляемость;
неустойчивость внимания;
недостаток интереса к организованной
деятельности приводят к уменьшению эффективности выполнения арт. упражнений!
Слайд 6 Создание игровой мотивации и развитие
интереса к работе по формированию правильного звукопроизношения путём использования
нетрадиционных методов артикуляционной гимнастики.Задачи:
изучение познавательной и методической литературы по теме;
подбор нетрадиционных методов и приёмов работы;
создание предметно-развивающей среды для реализации данной цели.
Цель:
Слайд 7 Если в системе педагогической
работы, направленной на формирование звукопроизношения дошкольников, активно использовать арт.
гимнастику в игровых и нетрадиционных методах и приёмах, то это более эффективно скажется на воспитание правильного звукопроизношения дошкольников.Предполагаемый результат
Слайд 8
составила с учётом:
комплексно-тематического планирования логопедической группы;
предметно-развивающей среды;
взаимодействия
с педагогами;
взаимодействия с родителями.
Перспективное планирование
Слайд 9 картотеки пальчиковой гимнастики и арт. упражнений по лексическим
темам;
картотека комлексных разминок;
картотека «Сказок о Весёлом Язычке»;
учебное пособие «Колобок»;
учебное
пособие «Логопедические кубы»;игровое пособие «Волшебные перчатки»
Предметно-развивающая среда
Слайд 10
подготовила консультации для воспитателей по данной теме;
провела
мастер-класс на семинаре с показом традиционных и нетрадиционных приёмов
коррекционной гимнастики.Взаимодействие с педагогами
Слайд 11 консультации о значимости артикуляционной гимнастики для выработки правильного
звукопроизношения;
мастер-классы на темы: «Уроки Звукознайки», «Трудности трудных звуков», «Игротека
для заботливых родителей»;папки-передвижки, фотопрезентации;
индивидуальные беседы с родителями.
Взаимодействие с семьями
Слайд 12
использование стихотворных текстов, считалочек
метод биоэнергопластики
театр пальчиков и язычка
использование
комплексных разминок
Методы и приёмы
работы с детьми:
Слайд 28 Биоэнергопластика – это содружественное взаимодействие руки и
языка.
На каждое артикуляционное упражнение подбираются движения кисти
руки, имитирующие положение органов артикуляции:«театр пальчиков и язычка»
«волшебные перчатки»
Метод биоэнергопластики
Слайд 31
тренировка вестибулярного аппарата;
тренировка общей координации движений;
совершенствование артикуляционной и
тонкой моторики;
дыхательные и голосовые упражнения;
задания на развитие фонематического восприятия.
Комплексные разминкиСлайд 38 сформировать у детей устойчивый интерес к выполнению артикуляционных
упражнений;
помогло преодолеть страх неуспеха при их выполнении;
значительно повысило результат
коррекционной работы по формированию правильного звукопроизношения.Использование нетрадиционных игровых приёмов позволило:
Слайд 39
В.В. Коноваленко, С. В. Коноваленко «Хлоп-Топ»
Е. А. Пожиленко
«Артикуляционная гимнастика»
Т.А.Куликовская «Артикуляционная гимнастика» в считалочках
М. А. Поваляева «Сказки
о Весёлом Язычке» Литература
![Мы играем с звуком [Л]](/img/tmb/14/1303712/582efbea6909436b9a6a9f739b599ba8-210x.jpg)
