Презентация на тему Мнемотехника в развитии речи детей среднего дошкольного возраста. консультация по развитию речи (средняя группа)

ЗАГОВОРИТ»





К.Д.УШИНСКИЙ

нелитературных слов и выражений.
Бедная диалогическая речь.
Неспособность построить

монолог.
Отсутствие логического обоснования своих
утверждений и выводов.
Отсутствие навыков культуры речи.
Плохая дикция.

Проблемы речи
детей дошкольного возраста:

мнемотехника
Сохранение информации
Воспроизведение информации
Развитие речи

с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые художественные

произведения;
Развивать у детей психические процессы;
Развивать у детей сообразительность, наблюдательность;
Содействовать решению дошкольниками изобретательских задач;
Воспитывать у детей любовь к народным и авторским сказкам.

Мнемодорожка
Мнемотаблица

пересказу
Составление рассказов
Разучивание стихотворений,
скороговорок, чистоговорок.
Отгадывание загадок

этап:Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.

2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов слов в образы.

3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.

Овощи на стол кладем. Лук,

морковка, кабачок, Помидор, горох, лучок.

мире;
появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
появляется

интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок;
словарный запас выходит на более высокий уровень;
дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.