Презентация на тему плана по самообразованию воспитателя высшей категории, почетного работника общего образования Российской Федерации Шрамковой Г.Д. Тема: Значение мелкой моторики в развитии речи у младших дошкольников презентация к занятию по развитию речи (мла

кончиках их пальцев…»

В.А. Сухомлинский
«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию»
В.М.Бехтерев

пальчиковых игр и упражнений.
Сочетать игры и упражнения для

тренировки пальцев с речевой деятельностью детей.
Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры.

Проследить зависимость развития речи младших дошкольников от уровня развития мелкой моторики на примере детей группы.
Создать эмоционально – комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.
Повысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей дошкольного возраста.

мелкой моторики руки каждого ребенка (диагностика).
Подбор и изучение литературы

по данной теме (Андросова М.Н. «В гору лезут альпинисты» - пальчиковые игры; Елена Косинова «Гимнастика для пальчиков» и т.д.), имеющегося опыта.
Изучение теоретических основ формирования речи детей младшего возраста.

у детей группы;
формирование речевых навыков;
интеллектуальное развитие детей;
обогащение

родительского опыта знаниями о значимости пальчиковых игр и упражнений в речевом развитии детей.
Формы работы с родителями:
информационные стенды, консультации, беседы, рекомендации в виде памяток,
показ детьми родителям пальчиковых игр и упражнений.

упражнений для развития мелкой моторики.
Совершенствование предметно - развивающeй среды

группы для развития мелкой моторики (волчки, разнообразные виды шнуровок, мозаика, деревянные пирамидки, матрешки, рамки – вкладыши, пазлы, сборные бусины и т.д.)

теме самообразования.
Представление материалов:
- материалы диагностических исследований;
- анализ проделанной

работы (написание реферата);
- открытый досуг «Умные пальчики»;
- фотоматериалы по теме;
- список использованной литературы.

работы.
Обмен опытом с коллегами.