Презентация на тему по теме Анализ текста

учителем?
(3)Если вы талантливы, то сможете стать учителем независимо от

того, в чем вы талантливы.
(4)Если в какой-то отрасли знания, то это поможет вам стать выдающимся учителем-предметником.
(5)Если в какой-то сфере искусства, то это поможет создать для учеников эмоционально насыщенную атмосферу, в которой так нуждается каждый человек.
(6)Если у вас талантливые руки, то ваши ученики вырастут настоящими мастерами какого-либо дела, гончарного, радио- или любого другого.
(7)Если у вас физически развитое тело, то вы сможете увлечь ребят идеей вырасти здоровыми и спортивными.
(8)Если вы талантливы в общении, то ваши ученики не будут знать трудностей в человеческих отношениях.
(9)У вас нет никаких ярко выраженных талантов и даже способностей? (10)А вы уверены, что это действительно так? (11)Ведь способности проявляются и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. (12)Поэтому не торопитесь с выводами! (13)Может быть, вы способный учитель? (14)Может быть, из вас выйдет прекрасный воспитатель? (15)Попробуйте себя на этом поприще. (16)Если вы еще не уверены в своих способностях, это не может помешать стать учителем, нужно только очень захотеть стать им.
(17)Если вам интересны люд, то из вас выйдет прекрасный учитель.
(18)Если вам интересны люди и они к вам тянутся, то смело идите в учителя. (19)Ребятам так нужно, чтобы их учитель был привлекателен как человек!
(По А. Мудрику)

самая творческая.

б) Учителем может стать любой талантливый человек.

в) Учителем

может стать каждый.

г) Ученики нуждаются в увлечённом, привлекательном учителе.

читателя с профессией учителя.

б) Заинтересовать старшеклассников профессией учителя.

в) Заставить

увидеть в будничной профессии учителя неведомые ученикам стороны.

г) Призвать всех идти в учителя.

талантливы, то сможете стать учителем независимо от того, в

чем вы талантливы.
(4)Если в какой-то отрасли знания, то это поможет вам стать выдающимся учителем-предметником.
(5)Если в какой-то сфере искусства, то это поможет создать для учеников эмоционально насыщенную атмосферу, в которой так нуждается каждый человек.
(6)Если у вас талантливые руки, то ваши ученики вырастут настоящими мастерами какого-либо дела, гончарного, радио- или любого другого.
(7)Если у вас физически развитое тело, то вы сможете увлечь ребят идеей вырасти здоровыми и спортивными.
(8)Если вы талантливы в общении, то ваши ученики не будут знать трудностей в человеческих отношениях.

а) Вводные слова
б) Лексические синонимы
в) Частицы
г) Синтаксический параллелизм

повествование

б) Научный стиль, рассуждение

в) Публицистический стиль, повествование

г) Публицистический стиль,

рассуждение

метафора

б) Риторические вопросы и восклицания

в) Вводные слова

г) Анафора

?

а) Поле деятельности

б) Нива

в) Путь

г) Сфера деятельности

в какой-то отрасли знания, то это поможет вам стать

выдающимся учителем-предметником.
(5)Если в какой-то сфере искусства, то это поможет создать для учеников эмоционально насыщенную атмосферу, в которой так нуждается каждый человек.
(6)Если у вас талантливые руки, то ваши ученики вырастут настоящими мастерами какого-либо дела, гончарного, радио- или любого другого.

ЗНАНИЯ (предложение 4)
управление

характеристике: вопросительное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, распространенное,
осложненное однородными

дополнениями.

(9)У вас нет никаких ярко выраженных талантов и даже способностей? (10)А вы уверены, что это действительно так? (11)Ведь способности проявляются и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. (12)Поэтому не торопитесь с выводами! (13)Может быть, вы способный учитель? (14)Может быть, из вас выйдет прекрасный воспитатель? (15)Попробуйте себя на этом поприще. (16)Если вы еще не уверены в своих способностях, это не может помешать стать учителем, нужно только очень захотеть стать им.
(17)Если вам интересны люд, то из вас выйдет прекрасный учитель.