Презентация на тему ПРОЕКТА БЕРЕЗОВАЯ РУСЬ методическая разработка по развитию речи

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
5. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ВОСПРИЯТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
6. ФИЗИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ

7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

8. МЫ ИГРАЕМ

недостаточно
знаний о России и символах: герб, флаг, гимн,

береза медведь.
Береза всегда считалась символом России и часто
становилась темой стихов, песен,
произведений живописи.
Издревле из березы люди делали украшения,
плели лапти, корзины, березовые туеса.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Дополнить знания детей о России – родине славянского народа.
Познакомить с березой – одним из символов России.

на Руси.

2. Познакомить детей с символикой – флаг, герб,

гимн,
береза, медведь.

3. Способствовать отражению знаний детей о
березе в художественной и игровой деятельности.

4. Способствовать расширению знаний о пользе березы
в хозяйственных целях, быту, медицине.

5. Познакомить с образом березы, который отражен в
музыкальных, поэтических, художественных произведениях
и изобразительном искусстве.

, « Найди березу по листьям».

2. Хороводные игры:

« Береза», «Во поле береза стояла».

3. Сюжетно-ролевая игра « Путешествие в березовую рощу».

4. Наблюдение за березой в разные времена года .

5. Конструирование: « Березовая роща» ( оригами)

6. Экспериментирование:

- рассматривание коры березы, почек, листьев.

- окрашивание Х.Б ткани экстрактом
из майских листьев березы.

АППЛИКАЦИЯ
Ажурное ( симметричное) вырезание
«Зимняя береза» ,

«Осенняя береза»,
«Весенняя березка»

Аппликация из бересты

ЛЕПКА

« Березонька»

ПРОСЛУШИВАНИЕ МУЗЫКИ
« Времена года» П.И. Чайковсого

ФОЛЬКЛОРНЫЙ ВЕЧЕР ДОСУГА
« Во поле береза стояла»

стихотворений И. Семенова «Береза»,
С. Есенина «Белая береза»
2. Чтение художественной

литературы
3. Разучивание пословиц и поговорок о березе
4. Рассматривание картин художников:
- Левитана И.И « Золотая осень», « Березовая роща»
- Рылов А.А « Пейзаж с рекой»
- Левитан И.И « Октябрь»
Саврасов « Грачи прилетели»
Грабарь И. Э. « Февральская лазурь», « Майский вечер»
Создать альбом детского творчества совместно
с родителями « Люблю березку русскую »
5. Составление сборника рассказов детей о березе

«Кто больше соберет подберезовиков»

– наш лекарь»

Родительское собрание
« Совместное проектирование

-БЕРЕЗОВАЯ РУСЬ»
(участие родителей в подборе художественных,
поэтических, музыкальных произведений
о березе-символе России)

Фольклорный вечер досуга
« Во поле береза стояла»