Презентация на тему Путешествие в мир любимых произведений презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

творчеству К.И. Чуковского, А.Л.Барто, С.Я. Маршака, А.В. Михалкова .Расширять

круг чтения детей, развивать речевую культуру детей, обогатить словарный запас.
Задачи:
Закрепить знания о прочитанных произведениях детских писателей, формировать умение определять название произведений по содержанию отрывков из них и по иллюстрациям.
Развивать и активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы полным ответом, заканчивать фразу из произведений, определять количество слогов в названиях героев.
Формировать у детей устойчивый интерес к чтению.
Развивать психические процессы: память , внимание, мышление, коммуникативные навыки , культуру поведения, эмоционально- волевую сферу.
Воспитывать любовь и уважение к творчеству писателей.

сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку, а

неведому …
(зверюшку)
2.Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь ,
И расцвел …
.(подснежник)
И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи …
(кругом)
Белка песенки поет, да орешки все …
(грызет)
Отвечает ей мышонок :
- Голосок твой слишком тонок.
Лучше , мама, не пищи,
Ты мне ……
(няньку поищи)

…
(моря)
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой

сумкой на ремне,
С цифрой «5» на медной бляшке,
В синей фирменной фуражке?
Это он, это он ….
( Ленинградский почтальон )
Жил человек рассеянный
На улице …..
( Бассейной)
«Стыдно старому реветь- ты не заяц, а …
(медведь)
« Одеяло убежало - …
(улетела простыня)
« Скачет сито по полям-…
( а корыто по лугам)

жил Упрямый..............
( Фома)
На прививку! Первый класс! Вы слыхали? Это

нас! Почему я встал у стенки? У меня дрожат..................
( коленки)
Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой ………..
( качал)
Громко девочка кричала, как увидела мочалу,
Цапалась как кошка:
Не трогайте …..
( ладошки)
Вот вернулась Ганя в дом
Слезы катятся …
( ручьем)

Пряли поздно вечерком.
( «Сказка о царе Салтане…» )

«Ах, ты мерзкое стекло,
Это врешь ты мне назло».
( «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» )


«Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит все смирно».
( «Сказка о золотом петушке». )


«Жил-был поп, толоконный лоб.
(«Сказка о попе и его работнике Балде».)

«Медвежонок-невежа»)
 
Ярко- розовая грудка,
Два блестящие крыла…
Я не мог ни на

минутку
Оторваться от стекла.
( «Снегирь» )

« Мой , милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше».
(« Телефон » )

игла, На хвосте жужжит пчела. Мать сказала: — Дверь закрой! К нам

летит пчелиный рой.
( « Щенок » )
Трусы и рубашка Лежат на песке. Упрямец плывет По опасной реке.
Близка Аллигатора хищная Пасть. «Спасайся, несчастный, Ты можешь пропасть!»
( « Про Фому » )
Это только трус боится На укол идти к врачу. Лично я при виде шприца Улыбаюсь и шучу.
( « Прививка » )

бульвара Несла ее Тамара. Вот у Тамары Женя Берет ее из

рук, Неловкое движение
И вдруг….
( « Хрустальная ваза » )

Вдруг он увидел — Напротив В окне Мечется кто-то В дыму и огне.
( « Рассказ о неизвестном герое » )

Принесла овсяной кашки Отвернулся он от чашки. Принесла ему редиски Отвернулся он от миски.
( « Усатый- полосатый» )

)
Говорит она, толкаясь: - Фу! Какая теснота!— Говорит она старушке: - Это

детские места. - Ну садись,— вздыхает та.
( « Синенькая юбочка » )

Это с нашего двора
Чемпионы, мастера
Носят прыгалки в кармане,
Скачут с самого утра.
( « Веревочка» )

кубик и вспомнить названия героев из произведений : А.Л.Барто,

К.И.Чуковского, С.Михалкова, С.Я. Маршака - с таким количеством слогов,
которое совпадает с числом точек на верхней грани упавшего кубика.
Пример:
Слон, бы-чок, Бар- ма- лей, Цо -ко -ту -ха,Та-ра-ка-ни-ще.

на лавочке сидел, Кто на улицу глядел, Толя пел, Борис молчал, Николай ногой

качал. Дело было вечером, Делать было нечего. Галка села на заборе, Кот забрался на чердак. Тут сказал ребятам Боря Просто так: — А у меня в кармане гвоздь! А у вас? — А у нас сегодня гость! А у вас? — А у нас сегодня кошка Родила вчера котят. Котята выросли немножко, А есть из блюдца не хотят!

созданные на десятках разных языков. Есть книги-учителя, строгие и

взыскательные. Есть книги-приятели. Есть книги-волшебники. Есть книги-солдаты. И каждая новая хорошая детская книга – это праздник для тысяч юных граждан планеты "Земля"».
С.В. Михалков