Презентация на тему Работа со словарными словами на уроках русского языка презентация к уроку по логопедии (3 класс)

языка:
3. Методы и приемы словарной работы на уроках русского

языка
4. Обогащение словаря учащихся
5. Работа по обогащению активного словаря учащихся 6. Приемы и упражнения, для обогащения словарного запаса
7. Памятка для запоминания непроверяемых слов
8. Виды словарной работы на уроках русского языка

следующих целей:
1. развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать

средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;
2. освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;
3. овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;
4. воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к различным языкам, стремления совершенствовать свою речь.
Одной из главных задач, стоящих перед учителем, является задача научить ребёнка писать эти слова без ошибок.

у школьников самостоятельность в учебном труде, приобщение их к

работе со справочной литературой.
2. Выработать привычку обращаться к словарям и справочникам в трудных или сомнительных случаях написания слов, их произношения, ударения, образования формы, раскрытия значения.
3. Выработать навыки умения пользоваться словарями, понимания значения слова, его сознательное употребление в контексте.

поставлен крупнейшими методистами еще в прошлом веке:

Ф.И. Буслаевым
И.И.

Срезневским
Д.И. Тихомировым
К. Д. Ушинским
И.И. Срезневским

Туле
Педагог, методист.
Ушинский считал словарную работу самой главной на уроках

русского языка и литературы

его изображения (картины) - наглядный метод;
расчленения понятия, указание на

его признаки, перечисление их;
введение слова в предложение или развернутый связный текст (в контексте или фразе значение слова выступает ярче), а также путем дописывания предложений;
синонимической замены слов;
сравнения и сопоставления по сходству, различию;
разбор слова по составу;
справок в энциклопедических и толковых словарях;

про себя и вслух;
2. справьтесь о значении слова, если

не знаете его;
3. прочитайте слово по слогам и запишите его;
4. подчеркните ту часть слова, которую стараетесь запомнить;
5. проверьте по словарю, правильно ли вы записали слово, произнеся его по слогам;
6. подберите несколько родственных слов и напишите слово два - три раза…"

программы обучения русскому языку, так как способствует решению многих

важных задач:
помогает формировать личность ученика, его мировоззрения, расширяет словарный запас и наделяет ученика навыками, необходимыми для будущей практической деятельности;
во время словарной работы происходит знакомство ученика с богатством языка и показ его стилистических возможностей.

культуру у школьника,
научить правильному орфографическому письму,
развитие школьника как личности,
полноценно

владеющей устной и письменной речью,
заложить основы письма,
пополнение словарного запаса учащихся,
научить детей задумываться над значением слова, употреблять его в точном соответствии с его семантическим наполнением,
грамотно толковать значение слов в различных жизненных ситуациях: при определении понятий, явлений, фактов в процессе изучения дисциплин школьной программы, при восприятии новых слов, актуализирующихся в тех или иных сферах общения, при разъяснении незнакомых слов, при взаимодействии со старшими, друзьями, сверстниками