Презентация на тему Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

говорит то, что думает, а не то, что надо.

В игре нет правильных образцов, ничто не сковывает ребенка. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребенку» Джанни Родари

в игре, т. к. игра составляет основное содержание жизни

ребенка дошкольного возраста и является его деятельностью. Она активизирует ум и волю ребенка, развивает речь, глубоко затрагивает его чувства, повышает жизнедеятельность организма, способствует физическому развитию. Игра нужна, чтобы ребенок рос здоровым, жизнерадостным и крепким.
.

формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть

успешность его социальной практики ..
В игре создается базис для новой ведущей деятельности – учебной. Поэтому важнейшей задачей педагогической практики является оптимизация и организация в ДОУ специального пространства для активизации, расширения и обогащения игровой деятельности дошкольника.

Игровая деятельность подразделяется на такие виды, как:

Дидактические

игры

Подвижные игры

речь, правильное звукопроизношение, умение правильно выражать свои мысли, закрепить

навык построения предложений. В зависимости от используемого материала дидактические игры по развитию речи бывают следующих видов:
Игры с предметами - игрушками, подручными и природными материалами;
Настольные игры с использованием печатных материалов;
Словесные игры.

игры - развитие творческих и коммуникативных способностей ребенка, которые

должны научить его принимать решения, делать и обосновывать свои выбор.
«Семья», «Магазин», «Больница», «Аптека», «Парикмахерская», и др. – список игр для детей достаточно большой

умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с

увертыванием, упражнять в быстром беге, прыжках, развивать ориентировку в пространстве и др .

жесты, мимика, интонации, движения); развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче

образа; отчетливость произношения; • воспитывать любовь к театру; • развивать самостоятельность дошкольников в организации театрализованной деятельности; • духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств.

словарный запас;
улучшилась разговорная и связная речь;
дети научились работать в

коллективе, действовать слаженно, соблюдать правила.
Интегрировав все образовательные области, в процессе планомерной, целенаправленной, последовательной игровой деятельности детей и воспитателя происходит постоянное и непрерывное формирование грамматического строя речи у детей, в результате чего познаётся целостная картина мира.