- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ЕТОДЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)
Содержание
- 2. В соответствии с ФГОС дошкольного образования целевые
- 3. наблюдения реальных объектов и предметов ближайшего
- 4. Методы и приемы речевого развития
- 5. 3. Специальные задания, 4.Разнообразные имитационные упражнения, 5. Народные игры
- 6. 6. Драматизации и инсценировки.
- 7. 7. Рассматривание картинок8. Перебежки.
- 8. 9. Выставка игрушек. 10. Волшебный мешочек. 11. Я спрячу, а ты поищи. 12. Принеси и назови
- 9. 13. Позови. 14. Передай другому. 15. Игры с природным материалом
- 10. Потешка «Как у нашего кота..»
- 11. Заучивание стихотворения «Тучка»
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
В соответствии с ФГОС дошкольного образования целевые ориентиры речевого развития детей раннего возраста следующие:Задача педагога — развивать такой тип общения, в процессе которого побуждать ребенка к выполнению различных движений, действий, к речевому взаимодействию.
Слайд 2 В соответствии с ФГОС дошкольного образования целевые ориентиры
речевого развития детей раннего возраста следующие:
такой тип общения, в процессе которого побуждать ребенка к выполнению различных движений, действий, к речевому взаимодействию.
Слайд 3
наблюдения реальных объектов и предметов ближайшего окружения;
— инсценирование
с помощью игрушек реальных и сказочных ситуаций; — рассматривание изображений
знакомых предметов на картинках (узнавание, называние, составление рассказов); — чтение художественной литературы (рассказов, сказок и т.д.).С детьми 2-го и 3-го года жизни непосредственно образовательная деятельность, в основном, проводится в таких формах:
Слайд 4
Методы и приемы речевого развития детей раннего возраста:
1.
