Презентация на тему Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе (Педагогические чтения Дошкольное образование ХХIвека: взгляд современного педагога) методическая разработка по развитию речи
вопросы и спрашивать о прочитанном, внимательно рассматривать иллюстрации, соотносить
их со знакомым текстом. Развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечить усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на него.
Слайд 5
Воспитательные: Воспитывать интерес к художественной литературе.
Воспитывать литературно – художественный
вкус, способность понимать и чувствовать настроение произведения.
Слайд 6
Направления деятельности: создание речевой развивающей среды; • работа с детьми; • работа с
родителями; • работа с педагогами; работа с социумом
Слайд 7
Формы работы Чтение по книге или наизусть Рассказывание. 3.
Заучивание наизусть. 4. Инсценирование. Методы работы 1. выразительное чтение; 2. беседа
Слайд 8
«Книга развивает речь, расширяет словарный запас». «Книга помогает нам
лучше понять самих себя. Ведь очень важно знать, что
есть люди, которые думают и чувствуют так же, как ты. Это рождает уверенность в себе». «Литература расширяет кругозор, делает человека интеллигентным, она дает понимание и опыт жизни». «Книга дает возможность погрузиться в другие миры и эпохи». «Хорошее художественное произведение развивает чувство прекрасного, оно - лучшее лекарство от скуки, одиночества».
Слайд 9
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Сформируются первоначальные представления об особенностях художественной литературы:
о жанрах, об их специфических особенностях; по композиции; о
простейших элементах образности в языке. Повысится способность к целостному восприятию произведений разных жанров. Сформируется устойчивый интерес к книге, как произведению искусства, источнику познавательной информации.