Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Речевое развитие дошкольников посредством сказки проект по развитию речи (средняя группа)

Содержание

«ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ» А.С.ПУШКИН
ТЕМА: «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ «ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ»  А.С.ПУШКИН «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ- НАМЁК, ПАСПОРТ ПРОЕКТАТворческое название проекта: «Мы любим сказки»Актуальность проекта:  Дети дошкольного возраста ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Развитие речевых способностей детей, их творческого воображения и мышления, посредством ЗАДАЧИ ПРОЕКТАФормировать у детей умение слушать сказку, сопереживать и анализировать поступки героевАктивизировать ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАОрганизационно-подготовительныйПознавательно-практическийЗаключительный этап 1 ЭТАП ПРОЕКТАПостановка проблемы, целей и задачСоставление плана работыПодбор методической и художественной Подбор рекомендаций для родителей Подбор разных видов сказок в книжный уголок Дидактические 2 ЭТАП ПРОЕКТАСлушание и запоминание сказок, беседы по прочитанным сказкам Пересказывание сказкиРассматривание РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИАнкетирование родителейРодительское собраниеПривлечение родителей к организации выставки книгИндивидуальные консультации с 3 ЭТАП ПРОЕКТА Подведение итоговМониторингРодительское собрание на тему: МОНИТОРИНГ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ В РЕЗУЛЬТАТЕ…Повышен интерес к сказкам, дети умеют угадывать сказкиДети получают удовольствие от ПЕРСПЕКТИВНЫ НА БУДУЩЕЕПродолжить работу по образовательной области «Речевое развитие» посредством сказок используя ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫОбщеобразовательная программа «От рождения до школы» под редакцией М.А.Васильевой, Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова:Москва, СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 «ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ» А.С.ПУШКИН

«ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ» А.С.ПУШКИН



Слайд 3 «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ- НАМЁК,

«СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ- НАМЁК,       ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!»

ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК!»

Слайд 4 ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Творческое название проекта:
«Мы любим сказки»
Актуальность проекта:

ПАСПОРТ ПРОЕКТАТворческое название проекта: «Мы любим сказки»Актуальность проекта: Дети дошкольного возраста

Дети дошкольного возраста знают мало русских народных сказок,

родители не уделяют должного внимания чтению художественной литературы
Проблема:
Снижение уровня речевого развития дошкольников
Участники проекта: дети 4-5 лет, педагоги, родители
Продолжительность проекта: 2013/2014 учебный год


Слайд 5 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Развитие речевых способностей детей, их творческого

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Развитие речевых способностей детей, их творческого воображения и мышления,

воображения и мышления,
посредством сказки



Слайд 6 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Формировать у детей умение слушать сказку, сопереживать

ЗАДАЧИ ПРОЕКТАФормировать у детей умение слушать сказку, сопереживать и анализировать поступки

и анализировать поступки героев
Активизировать словарь ребёнка через диалоговую речь
Формировать

умение правильно отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; умение пересказывать отрывки из сказок
Создание условий для развития творческой активности детей





Слайд 7 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Организационно-подготовительный
Познавательно-практический
Заключительный этап

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАОрганизационно-подготовительныйПознавательно-практическийЗаключительный этап

Слайд 8 1 ЭТАП ПРОЕКТА
Постановка проблемы, целей и задач
Составление плана

1 ЭТАП ПРОЕКТАПостановка проблемы, целей и задачСоставление плана работыПодбор методической и

работы
Подбор методической и художественной литературы
Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала
Оформление

книжного уголка
Информационно-просветительская работа с родителями

Слайд 9

Подбор рекомендаций для родителей
Подбор разных видов сказок

Подбор рекомендаций для родителей Подбор разных видов сказок в книжный уголок

в книжный уголок

Дидактические игры
по сказкам
Разные виды театров



Иллюстрации
к сказкам

Подбор
видеотеки

Художественное слово,
загадки


Слайд 10 2 ЭТАП ПРОЕКТА
Слушание и запоминание сказок, беседы по

2 ЭТАП ПРОЕКТАСлушание и запоминание сказок, беседы по прочитанным сказкам Пересказывание

прочитанным сказкам
Пересказывание сказки
Рассматривание иллюстраций к сказкам
Придумывание сказок
Проведение настольно-печатных,

дидактических, речевых игр на основе сказок
Рисование сказки
Разыгрывание сказок (инсценировки, кукольный театр, музыкальные спектакли)
Досуги и развлечения по сказкам совместно с родителями

Слайд 11 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Анкетирование родителей
Родительское собрание
Привлечение родителей к организации

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИАнкетирование родителейРодительское собраниеПривлечение родителей к организации выставки книгИндивидуальные консультации

выставки книг
Индивидуальные консультации с родителями
Привлечение родителей к помощи в

оформлении настольного театра
Информационно-консультационная работа с родителями


Слайд 13 3 ЭТАП ПРОЕКТА
Подведение итогов
Мониторинг
Родительское собрание на тему:

3 ЭТАП ПРОЕКТА Подведение итоговМониторингРодительское собрание на тему:

«Читайте детям сказки»
Создание картотеки сказок
Оформление настольного театра
Выставка рисунков «Наши любимые сказки»
Драматизация сказки «Теремок»







Слайд 14 МОНИТОРИНГ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ПОСРЕДСТВОМ

МОНИТОРИНГ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ

СКАЗКИ


Слайд 15 В РЕЗУЛЬТАТЕ…

Повышен интерес к сказкам, дети умеют угадывать

В РЕЗУЛЬТАТЕ…Повышен интерес к сказкам, дети умеют угадывать сказкиДети получают удовольствие

сказки
Дети получают удовольствие от чтения сказок, делятся своими впечатлениями

о прочитанном, отражая их в своих рисунках и речи;
Воспитано бережное отношение детей к книгам;
У детей расширился и пополнился активный и пассивный словарь новыми словами и понятиями;
У детей сформировано умение отвечать на вопросы по прочитанному тексту, умение пересказывать текст;
У родителей сформировано понимание важности чтения детям художественной литературы.







Слайд 16 ПЕРСПЕКТИВНЫ НА БУДУЩЕЕ
Продолжить работу по образовательной области «Речевое

ПЕРСПЕКТИВНЫ НА БУДУЩЕЕПродолжить работу по образовательной области «Речевое развитие» посредством сказок

развитие» посредством сказок используя проектную деятельность
Интерактивное путешествие по сказкам
Продолжить

сотрудничество, сотворчество с родителями.

Слайд 17 ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ

Слайд 18 ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Общеобразовательная программа «От рождения до школы» под

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫОбщеобразовательная программа «От рождения до школы» под редакцией М.А.Васильевой, Н.Е.Веракса,

редакцией М.А.Васильевой, Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова:Москва, 2011
В.В.Гербова «Развитие речи в детском

саду. Для занятий с детьми 4-6 лет».
И.А.Карпухина Развитие речи и знакомство с художественной литературой. Конспекты занятий в средней группе детского сада».
Е.Е.Крашенинников, О.Л.Холодова «Развитие познавательных способностей дошкольников».
http://koshki-mishki.ru
http://detskiysad.ru
http://www.maam.ru/users
www:moi_detsad.ru






  • Имя файла: proekt-rechevoe-razvitie-doshkolnikov-posredstvom-skazki-proekt-po-razvitiyu-rechi-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0