Презентация на тему Проект В мире профессий детского сада проект по развитию речи (средняя группа)

Паспорт проекта
Вид проекта: коллективный, информационно – практический,
Участники: дети

средней группы 4-5лет, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, младший воспитатель, физ. инструктор, повар, прачка, мед. Работник, охранник, дворник.
Продолжительность: долгосрочный Сентябрь -Май

Актуальность
Дети среднего дошкольного возраста находятся у истоков

познания окружающего мира. Начиная с среднего возраста проводится работа по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью. Именно детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость.
Чрезвычайно важно не упустить момент для воспитания в них добрых чувств к окружающим людям и формированию положительного отношения к труду, что является главной целью образовательной области труда.
Таким образом, формирование первых представлений о труде взрослых в средней группе начинается со знакомства с трудом сотрудников детского сада: трудом помощника воспитателя, медсестры, повара, дворника, шофера, постоянно подчеркивая их заботу о детях.

Цель Расширение представлений о профессиях сотрудников

детского сада

Задачи
Познакомить детей с различными профессиями взрослых;
Формировать у детей трудовые действия;
Расширение и закрепление представления детей о труде сотрудников детского сада;
Ознакомление детей с трудовыми действиями, совершаемыми результатом труда взрослых;
Развивать речь, обогащать словарный запас детей.

Этапы проекта

I этап: Подготовительный
-Определение цели и

задач;
-Обогащение развивающей предметно-пространственной среды;
- Подобрать художественную детская литературу для чтения;
- Подобрать различные игры;
II этап: Основной
-Совместная работа воспитателей, детей и родителей
III этап: Заключительный
-Подведение итогов в проектной деятельности

развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Чтение худ. литературы
Беседы
Поговорки
Загадки
Рассказы воспитателя
Экскурсии
Презентации
Рассматривание иллюстраций
Просмотр картин
Рисование, аппликация,

лепка

Сюжетно-ролевые игры

Спортивный досуг

Дид. игры

Подвижные игры

Праздник

Строительно-конструктивные игры

Работа с родителями

Изготовление атрибутов

Совместная деятельность с детьми

Перспективный план воспитательно –образовательной работы Сентябрь Тема: «Работа

музыкального руководителя»

Познавательное развитие:
Экскурсия в музыкальный зал; Наблюдение за работой музыкального руководителя.
Речевое развитие:
Беседа с детьми «Чем занимается музыкальный руководитель»;
Чтение худ.литературы.
Социально-коммуникативное развитие:
Пальчиковые игры «Раз, два, три- я играю, посмотри»;
Муз. дидактические игры.
Игра на музыкальном инструменте(металлофон);
Дид.игра «Подбери инструмент».
Художественно-эстетическое развитие:
Аппликация «Музыкальные инструменты»(барабан).
Физическое развитие:
Музыкальная утренняя зарядка;
Подвижная музыкальная игра «Где звенит?»
Работа с родителям
Изготовление музыкальных предметов-заместителей

в медицинский кабинет(взвешивает, измеряет рост);
Наблюдение за работой медсестры.
Речевое развитие:
Рассматривание

иллюстраций о профессии медсестры, врача;
Чтение худ.литературы: В.Маяковский «Кем быть»,Беристов «Больная кукла».
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Кукла Катя заболела»;
Дидактические игры «Кому что нужно для работы».
Художественно-эстетическое развитие:
Лепка «Витаминки»;
Аппликация «Сумка для Айболита».
Физическое развитие:
Спортивное развлечение «Доктор Айболит»
Работа с родителями:
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Доктор»

белья, и за процессом стирки стиральной машинки.
Речевое развитие:
Рассматривание иллюстраций

профессии прачки;
Чтение худ.литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Я один у мамы сын» , Н. Носов «Заплатка», Загадки о профессии.
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевая игра « Погладим платочек для куклы»;
Дидактическая игра «Подбери заплатки по цвету»;
«Волшебный мешочек»;
«Кому принадлежит предмет »
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование «Нарисуем красивые платочки»;
Аппликация «Украсим платочки».
Физическое развитие:
Подвижная игра «Ручеёк».
Работа с родителями:
Пошив одежды для кукол.

воспитателя;
Ознакомление с инвентарем, которым работает младший воспитатель
Речевое развитие:
Чтение

худ.литературы: К. И. Чуковский «Федорино горе»
Социально-коммуникативное развитие:
Дидактическая игра «Что лишнее?»;
Сюжетно-ролевая игра «Накрой на стол».
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование «Украшаем тарелочки».
Лепка «Миски»
Физическое развитие:
Подвижная игра «Найди свой цвет».
Работа с родителями:
Пошивы фартуков в уголок дежурства.

в детский сад;
Рассматривание предметных картин «Транспорт»
Рассказ обсуждение воспитателя о

труде водителя.
Речевое развитие:
Чтение худ.литературы: В.Заходер «Шофер», А.Барто «Грузовик».
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевая игра «Мы водители»;
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование «Дорога для автомобиля»;
Конструирование «Гараж, мостик,».
Физическое развитие:
Подвижная игра «Цветные автомобили»
Работа с родителями:
Изготовление рулей для подвижных и сюжено- ролевых игр

за работой дворника детского сада;
Рассматривание сюжетных картин по теме
Рассказ

воспитателя о пользе работы дворника
Речевое развитие:
Чтение худ.литературы: С. Севрикова «Про дворника», Л. Разумова «Дворник»;
Обсуждение, как мы содержим порядок на участке.
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевая игра «Дворник»;
Дид.игра «Что лишнее?»;
Художественно-эстетическое развитие:
Аппликация «Тележка».
Физическое развитие:
Подвижная игра «Зайка беленький сидит».
Работа с родителями:
Изготовление сюжетных картинок «Дворник» в альбом «Профессии детского сада»

с предметами бытовой техники(плита, духовка)
Речевое развитие:
Беседа о труде повара.
Чтение

худ. литературы: О. Емельянова «Повар», С. Беляева «Спасибо поварам», Загадки.
Социально-коммуникативное развитие:
Дидактическая игра «Свари компот»;
Сюжетно-ролевая игра «Повар».
Художественно-эстетическое развитие:
Лепка «Бублики-баранки»;
Аппликация «Заготовки на зиму».
Физическое развитие:
Подвижная игра «Сбей кеглю».
Работа с родителями:
Изготовление выносного материала на участок(газовая плита).

наблюдений за работой охранника;
Речевое развитие:
Рассказ воспитателя о труде
Чтение худ.литературы:

С. Михалков «Дядя Степа»;
Социально-коммуникативное развитие:
Дидактическая игры «Угадай кто это», «Угадай, что я делаю»;
Сюжетно-ролевая игра «Охранник в магазине».
Художественно-эстетическое развитие:
Аппликация «Дом».
Физическое развитие:
Подвижные игры «Лохматый пёс».
Работа с родителями:
Изготовление иллюстраций в альбом « Профессии детского сада».

физкультурного инструктора;
Речевое развитие:
Чтение худ.литературы: Е. Пермяк «Про нос и

язык»,
Социально-коммуникативное развитие:
Сюжет ролевая игра « Физ. инструктор»
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование «Разноцветные мячи»;
Лепка «Мячик».
Физическое развитие:
Праздник «Мы спортивные ребята».
Работа с родителями:
Приготовление атрибутов к празднику «Мы спортивные ребята».

о содержании их трудовой деятельности и предметах-помощниках.
- Способствование обогащению

содержания сюжетно-ролевых игр, организуемых детьми на основе их интересов.
-Дети будут подражать взрослым и воспроизводить их действия, прививая себе роли поваров, врачей, водителей.

профессий детского сада» дети закрепили знания о том, что

такое профессия, для чего человеку необходимо трудиться, работать.
Теперь дошкольники более ответственно относятся к выполнению поручений, дежурствам, хозяйственно-бытовому труду. Стараются оказать помощь окружающим, поддерживать порядок в группе.
Дети стали бережнее относится к окружающим предметам, так как у многих сформировалось ценное отношение к собственному труду и к труду взрослых.