Слайд 2
Цели урока:
Цели урока:
Проверить
2. Отработать
3. Научиться
Слайд 3
Ключ к успеху
Ключ к успеху
Знание признаков сложносочиненного предложения
Правильная
постановка знаков препинания в сложносочиненном предложении
- Умение отличать от
простых предложений
Слайд 4
Чувство материнства
сильнее страха,
сильнее смерти.
В.Песков
Чувство материнства
сильнее страха,
сильнее смерти.
В.Песков
Слайд 6
Чувство материнства,
любовь к ребёнку,
тепло родных рук,
защитить от опасности,
биение сердца,
поразительная нежность,
удивлять силой любви.
Чувство
материнства,
любовь к ребёнку,
тепло родных рук,
защитить от опасности,
биение сердца,
поразительная нежность,
удивлять силой любви.
Слайд 7
Словарь статьи
Чадо- дитя, ребенок
Распускает- раскрывает
Уловка- хитрость
На заре
жизни- в детстве
Оберегаются-охраняются
Заглохло- исчезло
Уродством – безобразием
Слайд 8
Словарно-орфографическая работа
Словарно-орфографическая работа
Бережно( нареч.)-бережный
Нежно( нареч.)- нежный
Подложенных ( страд. прич. сов. вида)
Способна (крат. прилаг.)- способный.
Слайд 9
Сложносочиненное предложение
Сложносочиненное предложение
.
Инстинкт материнства заставляет
собаку кормить подложенных
ей
котят, а кошка-мать, страдающая
от потери потомства, способна
выкормить даже крысят.
Слайд 11
Схематический диктант
1) [ O и O ].
2) [
], и [ ].
3) [
], и [ ].
4) [ ], и [ ].
5) [ O и O ].
Слайд 12
Часть 3
Используя прочитанный текст из
части 2, выполните на отдельном
листе ТОЛЬКО ОДНО из
заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием
сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами К.Г. Паустовского.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.1
Слайд 13
15.2
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл
финала текста:«Прости меня, мама …»
Приведите в сочинении два аргумента
из прочитанного текста,
подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Слайд 14
Проверь себя
На уроке мне было понятно, и в
моей работе нет ошибок.
На уроке мне все было понятно,
но в моей работе 1-2 ошибки.
Я многое не понял (не поняла) на уроке и допустил (допустила) много ошибок.
Слайд 15
ЗАДАНИЕ НА ДОМ
Подготовиться к контрольному диктанту по теме
«Сложносочиненные предложения»
-Текст 4 («Рабочая тетрадь «Комплексный анализ текста»),
задания
1, 3, 6, 7, 9, 10, 14, 15 .
- Учебник, упр. 16, задания индивидуально.