Презентация на тему Разработка урока во 2 классе по русскому языку Звонкие и глухие согласные методическая разработка по русскому языку (2 класс)

шрё, жиртс, шыднал

Тулуп, труд, глаз, снег, овраг, поезд,

холод, год, ёрш, стриж, ландыш

золотые рыбки.
В берлогу залез бурый медведь.
К лесу вела узкая

дорожка (тропка).
Сторож живет в сторожке.

на кошку не похож, ведь в колючках длинных …


Он

ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав, а потому, что он…

Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал.
А проснувшись, стал реветь,
Это зверь лесной …


К солнышку подняв свой рог
Дремлет толстый

а) ч-ш

б)к-г в) б-п г)д-т
2) Когда парным согласным звукам нельзя доверять при письме?
а) перед буквой «в» в) перед гласными
б) перед непарными звонкими г) на конце слов
3)Какое слово не является проверочным к слову «морковь»?
а) морковочка б)морковина в)морковка г) морковный
4) В предложении «На грядке –лук, а за деревней –луг» слов с орфограммой «парная согласная»
а)2 б)3 в)4
5) Почему парные по глухости-звонкости являются одной из главных опасностей письма?
а)встречаются чаще других б) трудные в проверке в)легки в проверке