Презентация на тему Развитие речи детей дошкольного возраста посредством использования малых форм фольклора презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Содержание

2. А что за роскошь, что за смысл,
3. Развитие речи дошкольника находится в
4. Проблемы: Недостаточное внимание к устному народному творчеству
5. Русское народное творчество способствует:развитию образности
6. Цель работы с детьми:Создать оптимальные условия для
7. Этапы работы: накопление познавательно - речевого материала
8. Методы работы с детьми: словесный;наглядный;практический; игровой
9. Мы любим театр
10. Изучаем предметы бытаВодичка, водичка, Умой моё личико,
11. Результаты:у детей появился интерес к народному
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой пословице нашей! Какое золото!

Главная
Русский язык
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством использования малых форм фольклора презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Воспитатель Колотвина Е.А. Педагог 1 категории МАДОУ «Детский сад №5» г.Нижний

А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой пословице

Развитие речи дошкольника находится в прямой зависимости от:речевого окружения ребенка

Проблемы: Недостаточное внимание к устному народному творчеству в социуме Русский народный фольклор

Русское народное творчество способствует:развитию образности речи детей; развитию умения вслушиваться

Цель работы с детьми:Создать оптимальные условия для развития речи детей посредством

Этапы работы: накопление познавательно - речевого материала детьми во время совместных видов

Методы работы с детьми: словесный;наглядный;практический; игровой

Изучаем предметы бытаВодичка, водичка, Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки

Результаты:у детей появился интерес к народному творчеству, художественной литературе;обогатился словарный запас

Слайды презентации

Слайд 2 А что за роскошь, что за смысл, какой

А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой

толк в каждой пословице нашей! Какое золото!

А.С.Пушкин

Фольклор в переводе с английского - народная мудрость. Это одно из средств народной педагогики.
Детство – то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры

Слайд 3 Развитие речи дошкольника находится в прямой зависимости от:
речевого

окружения ребенка
( семья, детский

сад, сверстники)
педагогических воздействий взрослых, направленных на освоение ребенком определенного речевого содержания

Слайд 4 Проблемы:
Недостаточное внимание к устному народному творчеству в

Проблемы: Недостаточное внимание к устному народному творчеству в социуме Русский народный

социуме

Русский народный фольклор утрачивает важные моменты для

познавательно – речевого развития детей - дошкольников

Слайд 5 Русское народное творчество способствует:
развитию образности речи детей;

развитию умения вслушиваться в речь, улавливать ее ритм, слышать

отдельные словосочетания и проникать в их смысл;
формированию умения ясно и выразительно выражать свои мысли и чувства;
развитию словотворчества детей;
нравственному развитию личности ребенка

Слайд 6 Цель работы с детьми:
Создать оптимальные условия для развития

речи детей посредством ознакомления с разными жанрами

малых фольклорных форм: песенками, потешками, попевками, скороговорками, сказками, народными играми.

Слайд 7 Этапы работы:
накопление познавательно - речевого материала детьми

Этапы работы: накопление познавательно - речевого материала детьми во время совместных

во время совместных видов деятельности с воспитателем;

использование детьми

накопленного познавательно- речевого материала в игровой, художественно – театральной деятельности.

Слайд 8 Методы работы с детьми:
словесный;
наглядный;
практический;
игровой

Слайд 9 Мы любим театр

Слайд 10 Изучаем предметы быта

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы

Изучаем предметы бытаВодичка, водичка, Умой моё личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы

глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб

кусался зубок.

Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Дашенька хорошая,
Славная, пригожая!

Слайд 11 Результаты:
у детей появился интерес к народному творчеству, художественной

Результаты:у детей появился интерес к народному творчеству, художественной литературе;обогатился словарный

литературе;

обогатился словарный запас детей новыми словами, образными выражениями, употребляющимися

в произведениях устного народного творчества;

речь детей стала более выразительной, эмоционально-окрашенной;

расширились детские представления об окружающем мире.