развития речи детей
не связаны с возрастом.
Есть дети в подгруппе
2,6 года – хорошо говорящие;Есть дети в подгруппе 3 года – не говорящие.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Речевое развитие детей группы раннего возраста (2-3 года) презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)
Содержание
- 2. Кроха
- 4. По данным на октябрь-2016 В группе «Кроха»
- 5. Развитие свободного общения со взрослыми и детьмиКаждое
- 6. Предлагать для самостоятельного рассматривания картинки, книжки
- 7. В течение дняПредлагать игрушки в качестве наглядного
- 8. Рассказывать детям о разных предметах (существительные)
- 9. Рассказывать детям о разных действиях (глаголы)
- 10. Рассказывать детям об интересных событиях
- 11. Упражнять детей в правильном воспроизведении слов и несложных фраз из 2-4 слов («тянут-потянут»)
- 12. Учить согласовывать существительные и местоимения с глаголами,
- 13. Связная речьПомогать детям отвечать на простейшие: «что?»,
- 14. Чем богаче и правильнее
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Кроха
Слайд 4
По данным на октябрь-2016
В группе «Кроха» показатели
развития речи детей
2,6 года – хорошо говорящие;Есть дети в подгруппе 3 года – не говорящие.
Слайд 5
Развитие свободного общения
со взрослыми и детьми
Каждое утро:
Давать
детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со
сверстниками и взрослыми:«Загляни в раздевалку и расскажи мне,
кто пришёл»
«Узнай у няни и и расскажи мне...»
Слайд 7
В течение дня
Предлагать игрушки
в качестве
наглядного
материала
для общения детей
друг с другом
и воспитателем.
Слайд 11 Упражнять детей в правильном воспроизведении слов и несложных
фраз из 2-4 слов («тянут-потянут»)
Слайд 12
Учить согласовывать существительные и местоимения
с глаголами, использовать
в речи предлоги:
«в, на, у, за, под»
Слайд 13
Связная речь
Помогать детям отвечать на простейшие: «что?», «кто?»,
«что делает?»
и более сложные вопросы:
«во что одет?»,
«что везёт?»,
«кому?», «где?», «какой?», «когда?»Слайд 14 Чем богаче и правильнее у
ребёнка речь, _____
* тем легче ему высказывать свои
мысли, * тем шире его возможности в познании
окружающей действительности,
*тем содержательнее и полноценнее отношения
со сверстниками и взрослыми,
* тем активнее осуществляется
его психическое развитие.
