Презентация на тему Роль воспитателя в формировании звукой культуры речи у детей презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

речевой культуры. Дети дошкольного возраста овладевают ею в процессе

общения с окружающими их людьми. Большое влияние на формирование высокой культуры речи у детей оказывает воспитатель.

других сторон речи:
словаря,
связной,
грамматически правильной речи.

звуков родного языка,
правильного их произношения,
ясного и чистого произношения

слов и фраз,
правильного речевого дыхания,
а также умения использовать достаточную громкость голоса, нормальный темп речи и различные интонационные средства выразительности (мелодику, логические паузы, ударения, темп, ритм и тембр речи).

должен решать следующие задачи:
1. Воспитывать речевой слух детей, постепенно

развивая его основные компоненты: слуховое внимание (умение определить на слух то или иное звучание и его направление), фонематический слух, Способность воспринимать данный темп и ритм.
2. Развивать артикуляционный аппарат.
3. Работать над речевым дыханием, т. е. воспитывать умение производить короткий вдох и продолжительный плавный выдох, чтобы иметь возможность свободно говорить фразами.
4. Воспитывать умение регулировать громкость голоса в соответствии с условиями общения.

Вырабатывать четкое и ясное произношение каждого звука, а также

слова и фразы в целом, т. е. хорошую дикцию.
7. Развивать произношение слов согласно нормам орфоэпии русского литературного языка.
8. Формировать нормальный темп речи, т. е. умение произносить слова, фразы в умеренном темпе, не убыстряя и не замедляя речь, тем самым создавая возможность слушающему отчетливо воспринимать ее.
9. Воспитывать интонационную выразительность речи, т. е., умение точно выражать мысли, чувства и настроение с помощью логических пауз, ударений, мелодики, темпа, ритма и тембра.

года 6 месяцев до 3 лет
Формирование звуковой культуры речи

должно осуществляться путем систематического и постоянного общения детей с воспитателем. Главная задача на этом этапе — постоянно развивать слуховое восприятие, укреплять и развивать органы артикуляционного аппарата.

задача формирования звуковой культуры речи на данном этапа сводится

к развитию у детей фонематического слуха и правильного произношения всех звуков родного языка с отчетливым и внятным произнесением слов и фраз.

связи с тем что дети поступают в детский сад

в разном возрасте и неодинаково усваивают все разделы звуковой культуры речи, работа по ее формированию должна продолжаться и в старших группах. Основной задачей формирования звуковой культуры речи у детей 5—7 лет является дальнейшее совершенствование речевого слуха, закрепление навыков четкой, правильной, интонационно выразительной речи.