Презентация на тему Синквейн как метод развития речи презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Меткое слово - идея готова !

пяти строк»

из одного слова (существительное), обозначающая предмет о котором идет

речь
Вторая строка – два слова (прилагательные). Описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему предмета
Третья строка – три слова (глаголы или деепричастия), описывающие действия предмета
Четвертая строка – фраза (предложение), состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора к тому, о чем говорится в тексте
Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в сиквейне (личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним)

Детям, не умеющим читать, предлагается составление синквейна с вопросительными

словами:
О ком, о чем?
Какой, какая, какие, какое?
Что делал, что сделал?
При помощи наводящих вопросов дети учатся выделять главную мысль, отвечать на вопросы, и по определенному алгоритму создают свои устные нерифмованные стихотворения

1. Что?

Гранат
2. Какой?
Красный, круглый
3. Что с ним делать?
Держать, есть, резать
4. Фраза
Гранат лежит на столе
5. СОК

Алгоритм синквейна для детей,
которые не умеют читать

1. Кто?

Девочка

2. Какая?
Веселая, добрая
3. Что делает?
Идет, бежит, прыгает
4. Фраза
Девочка бежит по улице.
5. Спортсменка

Алгоритм синквейна для детей, которые не умеют читать

все.
При составлении синквейна каждый ребенок может реа-лизовать

свои творческие, интеллектуальные возможности.
Синквейн является игровым приемом, помогает пополнять словарный запас, учит краткому пересказу, развивать речь и мышление
Сочинение синквейна используется как заключительное задание по пройденному материалу, облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.
Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и синтеза полученной информации.
Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.
Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).

Процедура составления синквейна позволяет гармонично сочетать элементы всех трех основных образовательных систем: информационной, деятельностной и личностно - ориентированной

составлять синквейн только на темы, хорошо известные детям и

обязательно показывать образец.

областями программы, а простота построения синквейна позволяет быстро получить

результат.