Проблема: В последнее время специалисты всё чаще указывают на проблему монотонности и невыразительности речи подрастающего поколения. Решать её необходимо в дошкольном возрасте, когда происходит активное усвоение средств родного языка.
речи во времени, её ускорение или замедление. (дошкольники знакомятся с
понятиями «быстро», «медленно», «умеренно», выполняя серии хлопков, прыжков, взмахов рук)
Слайд 7
Ритм речи - это упорядоченность звукового,
словесного и синтаксического состава речи, определённая её смысловым заданием. (дети
усваивают с помощью игр-упражнений на развитие умений различать на слух равномерно повторяющиеся или неожиданный акцент и воспринимать ритмический рисунок. Для этого используются двигательные действия и наглядные схемы)
Слайд 8
Тембр голоса - это окраска, качество звука.
(проводится игра «Угадай-ка». Задача детей охарактеризовать голос воспитателя: радостный,