Презентация на тему Словосочетания как синтаксическая единица

учащихся о словосочетании как синтаксической единице; формирование аналитических навыков

разбора словосочетаний.

Технология: объяснительно-иллюстративная с элементами технологии развития критического мышления и использованием компьютерной презентации.

Круг рассматриваемых вопросов: словосочетания; виды связей в словосочетаниях; разбор словосочетания.

от главного слова?
Как осуществляется связь слов в словосочетании?

словами в словосочетании определяется по вопросу:
если вопрос –

Какой? Чей? (т.е. вопрос определений), то смысловые отношения определительные.
если вопрос – Где? Куда? Когда? Как? и.т.д. (т.е. вопрос обстоятельств), то смысловые отношения обстоятельственные.
Если вопрос – Кому? Чему? О ком? О чем? и.т.д. (подежный вопрос), то отношения объектные.

Пришел сентябрь. После знойного лета,

после августовских теплых дней наступила золотая осень. По опушкам лесов еще растут грибы: красноголовые подосиновики, зеленоватые сыроежки, скользкие грузди и душистые рыжики. На старых больших пнях жмутся к друг дружке тонконогие опенки. В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква. На освещенных солнцем лесных полянах краснеют гроздья рябины.
Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса. На дне лесного ручья виден каждый камешек, каждая тонкая травинка.

?


полное прилагательное,
причастие, порядковое числительное, местоимение

- Согласование
Пример:
Синее небо,

синего неба

? косвенных падежей

существительное, местоимение, числительное по форме сходное с им. существительным

- Управление
Пример:
Писать письмо,
вспоминать о лете

Как? и др.

наречие, деепричастие, инфинитив

- Примыкание
Пример:
Писать грамотно, ехать
стоя, просить достать

жизнью

Полное одобрение

Послала купить

Одобрение Насти

В утро туманное

?

?

?

?

?

?

жизнью

Полное одобрение

Послала купить

Одобрение Насти

В утро туманное

гл. + сущ., гл.

сл., управление

гл. + сущ., гл. сл., управление

прил. + сущ., им. сл., согласование

гл. + инф., гл. сл., примыкание

сущ. + сущ., им. сл., управление

сущ. + прил., им. сл., согласование

Что?

В.п.

Чем?

Т.п.

Какое?

Зачем?

Чье?

Какое?

поют мертвые серебряные метели, но на которых так ярки

платки русских женщин, снега, из-под которых нежными веснами выходят темные фиалки, синие подснежники.

Самостоятельная работа с предложением
(Выпиши словосочетания, разбери их по схеме в учебнике)

сложного.
Выпиши словосочетания.
Разбери словосочетания по схеме в учебнике.
Алгоритм работы с

предложением

связи знаете?
Какой материал был абсолютно новым для Вас?
Какой материал

показался наиболее сложным?
Оцените в баллах свой путь от представления к пониманию данной темы.

словосочетания, сделайте синтаксический разбор словосочетаний.
Домашнее задание!