Презентация на тему Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь в сложных предложениях

сложного предложения;
отработать навык постановки знаков препинания в сложном предложении

с разными видами связи;
повторить орфограммы Н-НН в словах разных частей речи
–развивающие: развивать, сравнивать, сопоставлять, делать вывод, совершенствовать навык самоконтроля учебной деятельности;
–воспитательные: воспитывать потребность правильно оценивать собственную деятельность, культуру речи.

мебель, глиняные дощечки, масляный крем, маринованный огурец, раненый боец,

масленица, желанный, старинный, смышленый ученик, оловянный, жареный картофель, жаренный в духовке, раненный в руку, гостиница.

ИНЕЙ ЗЕЛЕНЕЕТ, И РЕЧКА ПОДО ЛЬДОМ БЛЕСТИТ.
Сложносочинённое предложение –

это сложное предложение, части которого соединены сочинительными союзами и грамматически не зависимы друг от друга, то есть находятся в отношениях равноправия, равнозначности.

части которого связаны между собой подчинительными союзами (или союзными

словами) и находятся в отношениях формального неравноправия.

Пример: . Я не хочу, чтоб свет узнал мою таинственную повесть. (М. Лермонтов)
Первая часть – главная, а вторая – зависимая(называемая придаточной частью). Зависимость второй от первой части формально обнаруживается в самой возможности логического вопроса от главной к зависимой. Связаны части с помощью подчинительного союза чтоб.

предложение
БЕССОЮЗОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – ЭТО СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЧАСТИ

КОТОРОГО СВЯЗАНЫ ПО СМЫСЛУ И ИНТОНАЦИИ.

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
(А.Плещеев)

предложений.

Вновь я посетил тот уголок земли, где я

провёл изгнанником два года незаметных.
В саду было тихо, и лишь откуда-то издали доносился шум колёс.
Я знал: удар судьбы меня не обойдёт.

У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, и все

они умолкали в ожидании музыки, потому что она утешает людей, обещает им счастье и славную жизнь. (А. Платонов)
2. Мы услышали: по реке проплыла лодка, и на душе стало легко. (В. Арсеньев)
3.Поставь над собой и сто учителей — они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставить себя.
(В Сухомлинский)
4.После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе.

собирались дети, прохожие, и все они умолкали в ожидании

музыки, потому что она утешает людей, обещает им счастье и славную жизнь. (А. Платонов)
- Сочинительная и подчинительная:
2. Мы услышали: по реке проплыла лодка, и на душе стало легко. (В. Арсеньев)
- Бессоюзная и сочинительная:

сто учителей — они окажутся бессильными, если ты не

можешь сам заставить себя.
(В Сухомлинский)
- Бессоюзная и подчинительная:
[ ] - [ ], если( )
4.После обеда, когда солнце находилось в зените, мы решили сделать остановку, но неожиданно наши планы изменились: слишком мало времени было у нас в запасе.
- Сочинительная,подчинительная, бессоюзная:
[ , ( когда... ), ], но [ ] : [ ]

начать как человек отрешиться он жить только по сердца

наносной Пришвин того от всего веление
[ ] ( ) : [ ]

: [ ]

Жизнь Пришвина – пример того, как

человек отрешился от всего наносного: он начал жить только по велению сердца.