Презентация на тему Точность речи

основным требованием, предъявляемым к речи, было требование точности и

ясности изложения мысли. Содержательная точность и ясность речи в целом достигается за счёт соблюдения двух уровней точности.

самом отражении действительности.

любит свою няню, эту седобородую старушку. 
В данном случае мы сталкиваемся с

явной предметной неточностью, поскольку няня Татьяны Лариной не могла иметь бороды!

теле- и радиопередачах.
Так, в одном из репортажей встречается фраза: Эту

передачу слушали по радио на двух континентах – в Арктике и Антарктике. 
Слово континент здесь совершенно недопустимо, потому что Арктика таковым не является.

февраля 
продолжительность суток возрастёт
на два часа. 

Сутки всегда равны 24 часам,

а вот
световой день может менять свою продолжительность.

но и понятийную точность, то есть точность в выражении

мысли.

выражении мысли.


Например, достаточно часто этот вид неточности встречается в

ответах нерадивых чиновников на те или иные жалобы граждан: 
Этот вопрос будет рассмотрен (какой? где? когда? кем? как?); 
Намечены соответствующие меры (какие? кем?).

мысли (например, в отсутствии примеров, доказательств), что приводит к

декларативности текста или даже к его непониманию. Такого рода неточности часто встречаются в школьных сочинениях. Но можно обнаружить неполноту выражения мысли и в официальных документах, и в публицистических текстах, и в научных докладах.

последние годы, именно за то, что в этих законодательных

актах не отражён механизм их реализации.


Можно привести и такой забавный эпизод из жизни знаменитого физика Э. Ферми. На одном из теоретических семинаров физик не понял содержания доклада коллеги, хотя темой сообщения была теория самого Ферми.

что в предложении опущены важные слова и словосочетания. Это

может привести даже к абсурдности высказывания.

предложении опущено одно слово – «держась за проволоку», а

без него можно подумать, что слепая старушка демонстрировала чудеса эквилибристики.

или неточным словоупотреблением. Обычно неточный выбор слова так или

иначе связан с незнанием, непониманием или недостаточным учётом значения слова, его сочетаемости и т.д.

лексических ошибок: употребление слова в несвойственном ему значении; не

разграничение паронимов, значений многозначного слова и т.д.

из них. Исправьте пред­ложения так, чтобы они не были

двусмысленными:

1. Играя, он забывал об очках. 2. Мальчика по­слали за гранатами. 3. Через час после поступления дела ко мне позвонил Степанов. 4. Сегодня утром разбитую вазу склеят. 5. Нами выполнены обяза­тельства по производству птичьего мяса и молока. 6. Районные руководители подобного рода уступки объясняют зачастую просто. 7. После ухода мастера в цех принесли пакет. 8. Бабушка хранила деньги в банке.