Презентация на тему Урок с использованием ИКТ на основе модульной технологии

системе Л. Занкова позволяет мне обоснованно утверждать, что, учитывая

возрастные особенности 5-классников и уровень их подготовки по предмету «Русский язык» в начальной школе (стандартные программы), считаю оправданным использование уроках русского языка опережающего обучения на основе модульной технологии, так как :
Формируется базовый уровень теоретической подготовки по предмету.
Формируется целостное представление о грамматических и морфологических категориях самостоятельных и служебных частей речи.
Развиваются умения анализа и синтеза предлагаемой учебной информации.
У филолога есть возможность гибко планировать распределение часов на изучение тематического учебного материала

навыки выделения глаголов из речи и определять их грамматические

и морфологические признаки.
Формировать умения выделять главное, сопоставлять, обобщать.
Воспитывать интерес к русскому языку.

об пол, называется глагол.

словаре Даля: «Глагол – это речь человека, разумный говор,

язык».
Глаголы называют различные действия:
Действия, связанные с трудовой деятельностью человека: рубить, копать, вязать.
Действия, связанные с умственной и речевой деятельностью человека: наблюдать, решать, воображать.
Действия, называющие перемещения и положение в пространстве: стоять, лежать, идти.
Действия, называющие различные состояния: грустить, болеть, спать.
Действия, называющие то, что происходит в природе: подморозило, светает, пахнет.

роль в предложении.

называется инфинитивом.
Инфинитив – неизменяемая форма глагола: не указывает ни

на время, ни на число, ни на лицо; только называет действие.
Инфинитив имеет суффиксы - ть – ти: играть, нести
У глаголов, оканчивающихся на ЧЬ : лечь, печь, стеречь -чь- входит в состав корня. При изменении глагола возможно чередование:
лечь- лёг, печь – пёк, стеречь – стерёг.
Основой инфинитива является часть слова без - ть – ти:
Кроме суффиксов –ть, -ти в инфинитиве выделяются суффиксы
-а, -и, -е, -ова, -ну
Инфинитив имеет следующие грамматические свойства: возвратность и невозвратность

возвр. невозвр.
Решает, ненавидит,
слышится, влюбиться, опечалилась, красится, думает,

участвует, хочется, бежит.
– Выполни морфемный разбор записанных глаголов.

– Запиши глаголы в 2 столбика:
Поклонился, положил, загорает, запирать,

освещать, решает, ненавидит, слышится, влюбится, опечалилась, красится, думает, участвует, хочется, бежит

Виды глаголов. Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида

времена глагола: скучает, задумал, поможет, проснулся, подумай.
Повелительное наклонение –

побуждение к действию :
- Запиши глаголы, указанные выше, в повелительном наклонении.
Условное наклонение – действие может произойти; употребляется с частицами бы- б:
- Запиши глаголы, указанные выше, в условном наклонении.

них глаголы называются разноспрягаемыми.
– Проспрягайте данные глаголы в ед.ч.

и мн. ч.

действующего лица.
В предложении безличные глаголы всегда бывают сказуемыми,

при них нет и не может быть подлежащего.
– Выполните синтаксический разбор предложений:
Сирень хорошо пахнет.
В саду пахнет сиренью.
К вечеру подморозило.
Потеплело с приходом весны.
Светает.

узнали сегодня на уроках?
Напишите сочинение-миниатюру
(8-10 предложений) по теме

: Для чего нам нужен глагол…»