- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Будова артикуляційного апарату у дітей
Содержание
- 2. Тема. Ознайомлення з назвами органів
- 3. Жив Язичок, дуже сумний. Та й
- 4. Погано було Язичкові, він часто застуджувався і подовгу хворів.
- 5. Але одного дня Язичок знайшов
- 6. Зрадів Язичок і вирішив привести свій новий будиночок у повний порядок.
- 7. Будинок має бути фортецею, тому Язичок
- 8. Двері бувають різні. Другі двері – зуби
- 9. У новому будиночку Язичка не було
- 10. А стеля була тверда і
- 11. Ззаду стеля переходила у занавіску з
- 12. Підлога в домі теж була, але
- 13. Не дивлячись на деякі незручності, Язичкові
- 14. МОЛОДЦІ! До зустрічі! Презетацію підготувала: вчитель-логопед Хмельницького ДНЗ №15 Павлюк Валентина Миколаївна
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Тема. Ознайомлення з назвами органів артикуляції. Мета. Ознайомити дітей з назвами органів артикуляційного апарату: рот, губи, зуби, язик, маленький язичок, щоки, кінчик язика, щелепа, піднебіння альвеоли. Вчити спостерігати за роботою
Слайд 3 Жив Язичок, дуже сумний. Та й звідки
взятися веселощам, якщо не було в нього свого будиночка?
Нічого іншого Язичкові не залишалося, як жити на вулиці, а там восени дощ, зимою сніг та й літом дні холодні бувають.Слайд 5 Але одного дня Язичок знайшов
собі будиночок. - Який? (Ротик).
-
У вас є язички? - Де вони живуть?
(У ротику).
Діти у дзеркалі розглядають свої ротики і язички
Слайд 7 Будинок має бути фортецею, тому Язичок встановив
двоє дверей: перші двері - губи, вони можуть посміхатись
і в «трубочку» зібратись, потім знову посміхатись.Діти у дзеркалі розглядають свої губи, виконують відповідні рухи.
Слайд 8
Двері бувають різні.
Другі двері – зуби грізні,
вони можуть відкриватись, закриватись і кусатись.
Діти у дзеркалі
розглядають свої зубиСлайд 9 У новому будиночку Язичка не було вікон,
зате були стіни, правда, дуже дивні. Вони могли роздуватися,
як кулі.- Як вони називаються? (Щоки).
Діти роздувають свої щічки перед дзеркалом
Слайд 10 А стеля була тверда і називалася
піднебіння. Піднебіння нерівне і нагадує купол. Передня частина стелі
- піднебіння закінчується маленькими бугорками. Це альвеоли. Вони розташовані за верхніми зубами.Діти піднімають язик угору, знаходять ним стелю – піднебіння, альвеоли
Слайд 11 Ззаду стеля переходила у занавіску з маленьким
язичком.
Діти, за допомогою дзеркальця розглядають свій маленький язичок.
Слайд 12 Підлога в домі теж була, але не
звичайна, бо рухатись могла – це щелепа.
Діти перед дзеркалом
рухають щелепою Слайд 13 Не дивлячись на деякі незручності, Язичкові дуже
подобалося його нове житло. Правда, в ньому завжди було
сиро, навіть спати доводилося в мокрій постелі, зате було тепло і затишно, а головне не було протягів.
Слайд 14
МОЛОДЦІ!
До зустрічі!
Презетацію підготувала:
вчитель-логопед Хмельницького ДНЗ №15 Павлюк Валентина
